<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="/posts/rss.xsl"?>
<rss version="2.0">
<channel>

<title>https://tahghighaneh.loxblog.com</title>
<link>https://tahghighaneh.loxblog.com</link>
<description>بانک تحقیق,پروژه,مقالات</description>
<language>fa-ir</language>
<generator>loxblog.com</generator>
<copyright>loxblog.com</copyright>


<item>
<title>جام جهانی فوتبال</title>
<link>https://tahghighaneh.loxblog.com/جام-جهانی-فوتبال</link>
<guid>https://tahghighaneh.loxblog.com/جام-جهانی-فوتبال</guid>

<description><![CDATA[

(برای مشاهده مطلب به&nbsp;ادامه مطلب&nbsp;مراجعه کنید)
&nbsp;
جام جهانی فیفا که همچنین با نام&nbsp;جام جهانی فوتبال&nbsp;و یا بطور خلاصه، با نام&nbsp;جام جهانی&nbsp;شناخته می&zwnj;شود)، مسابقات حرفه&zwnj;ای فوتبال است که در ردهٔ مردان و بین&nbsp;اعضای فدراسیون بین&zwnj;المللی فوتبال(فیفا) برگزار می&zwnj;شود. این مسابقات از سال ۱۹۳۰&nbsp;بطور مرتب و هر ۴ سال یکبار برگزار می&zwnj;شود و تنها در سال&zwnj;های ۱۹۴۲ و ۱۹۴۶ و به علت&nbsp;جنگ جهانی دوم&nbsp;برگزار نشده&zwnj;است. قهرمان فعلی این مسابقات، کشور&nbsp;اسپانیاست&nbsp;که در&nbsp;مسابقات سال ۲۰۱۰&nbsp;قهرمان شد.
در حال حاضر، مسابقات در طی نزدیک به یک ماه و با حضور ۳۲ تیم بعلاوه کشور (های) میزبان برگزار می&zwnj;شود که به این مرحله از مسابقات، معمولاً&nbsp;مرحلهٔ نهایی جام جهانی&nbsp;گفته می&zwnj;شود. تیم&zwnj;ها برای ورود به مرحله نهایی جام، در طی ۳ سال قبل از آغاز آن، تلاش کرده و در نهایت به همراه کشور (های) میزبان در این مسابقات حضور پیدا می&zwnj;کنند.
تاکنون ۱۹ جام جهانی برگزار شده&zwnj;است و تنها ۸ کشور موفق به فتح این مسابقات شدند که کشور&nbsp;برزیل&nbsp;با ۵ قهرمانی، پرافتخارترین تیم این رقابت هاست. همچنین برزیلی&zwnj;ها تنها تیم در دنیا هستند که در تمام ۱۹ دوره رقابت&zwnj;ها حضور داشتند.&nbsp;ایتالیا با چهار قهرمانی، دومین تیم پرافتخار دنیاست و&nbsp;آلمان&nbsp;با ۳ قهرمانی،اوروگوئه&nbsp;و&nbsp;آرژانتین&nbsp;با ۲ قهرمانی و کشورهای&nbsp;انگلستان،&nbsp;فرانسه&nbsp;و&nbsp;اسپانیا 6 کشور دیگری هستند که تجربهٔ کسب عنوان قهرمانی را دارند.
جام جهانی، پربیننده ترین رویداد ورزشی است طوریکه بازی فینال&nbsp;جام جهانی سال ۲۰۰۶را که در کشور&nbsp;آلمان&nbsp;برگزار شد، ۷۱۵٫۱ میلیون نفر در سرتاسر دنیا به صورت زنده تماشا کردند.
میزبان ۳ دوره بعدی جام جهانی نیز انتخاب شده است که برزیل در سال ۲۰۱۴ میزبان خواهد بود و کشورهای&nbsp;روسیه&nbsp;و&nbsp;قطر&nbsp;به ترتیب در سالهای ۲۰۱۸ و ۲۰۲۲ میزبان رقابت&zwnj;های خواهند بود.
تاریخچه
مسابقات بین&zwnj;المللی قبلی
در سال ۱۸۷۲، نخستین مسابقه بین&zwnj;المللی فوتبال بین دو&nbsp;انگلیس&nbsp;و&nbsp;اسکاتلند&nbsp;و در&nbsp;گلاسگو&nbsp;انجام شد که با نتیجه مساوی بدون گل به پایان رسید. نخستین جام برگزار شده نیز در سال ۱۹۸۴ و با نام&nbsp;مسابقات قهرمانی&nbsp;بریتانیا&nbsp;برگزار شد.
در&nbsp;قرن ۲۰میلادی، فوتبال رو به رشد رفت و در&nbsp;بازی&zwnj;های المپیک تابستانی ۱۹۰۰، فوتبال بدون داشتن مدال و به عنوان یکی از ورزش&zwnj;های تیمی، برگزار شد. در سال ۱۹۰۴ بود که&nbsp;فیفا&nbsp;در&nbsp;سوئیس&nbsp;تاسیس شد. مسئولین وقت فیفا تلاش می&zwnj;کردند تا جدا از فوتبالی که در مسابقات المپیک برگزار می&zwnj;شود، مسابقات دیگری برگزار کنند اما چون اوایل ظهور این رشته ورزشی بود، فیفا توفیقی کسب نکرد و شکست خورده بود.
در&nbsp;المپیک سال ۱۹۰۸&nbsp;بود که فوتبال برای نخستین بار، به عنوان یک ورزش رسمی در المپیک مورد استفاده قرار گرفت و فیفا مسئولیت برگزاری آن را به عهده داشت. البته در آن زمان تنها تیم ملی انگلیس یک تیم حرفه&zwnj;ای بود و سایر تیم&zwnj;ها دارای بازیکنان آماتور بودند که به همین دلیل در طی ۲ دوره بعدی المپیک، انگلیس مدال طلا را کسب کرد.
در سال ۱۹۰۹ و در کنار مسابقات المپیک که برای تیم&zwnj;های اماتور برگزار می&zwnj;شد، سر توماس لیپتون،&nbsp;جام توماس لیپتون&nbsp;را در شهر&nbsp;تورین&nbsp;برگزار کرد. البته در این رقابت&zwnj;ها، تیم&zwnj;های ملی شرکت نداشتند بلکه از هر کشور، یک تیم باشگاهی و به عنوان نماینده در این مسابقات حضور پیدا می&zwnj;کرد. زمانی جام توماس لیپتون به عنوان&nbsp;نخستین دوره رقابت&zwnj;های جام جهانی&nbsp;شناخته می&zwnj;شد.&nbsp;در این رقابت&zwnj;ها، موفق ترین تیم&zwnj;های&nbsp;ایتالیا،&nbsp;آلمان&nbsp;و&nbsp;سوئیس&nbsp;حضور داشتند اما مسئولین فوتبال انگلیس، حاضر نشدند تا یک تیم حرفه&zwnj;ای به این مسابقات بفرستند که لیپتون از باشگاه &laquo;آکلند غربی&raquo; به نمایندگی از انگلیس، برای شرکت در این رقابت&zwnj;ها دعوت کرد که در نهایت همین تیم هم قهرمان شد.
در سال ۱۹۱۴، فیفا مسابقات فوتبال المپیک را با عنوان&nbsp;جام جهانی فوتبال برای افراد اماتور&nbsp;به رسمیت شناخت و مسئولیت برگزاری این رقابت&zwnj;ها را پذیرفت. این حرکت فیفا در&nbsp;سال ۱۹۲۰، منجر به برگزاری نسختین جام بین قاره&zwnj;ای فوتبال شد که در آن یک کشور غیر&nbsp;اروپایی&nbsp;نیز شرکت کرد.&nbsp;مصر&nbsp;به همراه ۱۳ تیم اروپایی دیگر در این رقابت&zwnj;ها شرکت کرد که در نهایت مسابقات با قهرمانی تیم ملی&nbsp;بلژیک&nbsp;به پایان رسید. ۲ دوره بعدی رقابت&zwnj;ها نیز در سال&zwnj;های ۱۹۲۴ و ۱۹۲۸ با قهرمانی تیم ملی&nbsp;اروگوئه به پایان رسید.
نخستین دوره رقابت&zwnj;ها
با توجه به موفقیت در برگزاری مسابقات المپیک، فیفا و رئیس وقت آن زمانش؛&nbsp;ژول ریمه، مجدداً تلاش خود را برای برگزاری یک جام رسمی بین&zwnj;المللی آغاز کردند تا بتوانند مسابقات مربوط به خود را برگزار کنند. در می سال ۱۹۲۸ بود که فیفا در شهر&nbsp;آمستردام&nbsp;تصمیمش را برای برگزاری مسابقات رسمی خود، اعلام کرد. آنها کشور اروگوئه را که در ۲ دوره قبلی جام جهانی و در آستانهٔ جشن ۱۰۰ سالگی استقلالش بود، به عنوان میزبان رقابت&zwnj;ها، انتخاب کردند.
کمیته&zwnj;ای برای دعوت تیم&zwnj;های ملی برای حضور در این رقابت&zwnj;ها تشکیل شد اما انتخاب اروگوئه به عنوان میزبان رقابت&zwnj;ها، به منزلهٔ افزایش هزینه&zwnj;ها و سخت شدن آمدن تیم&zwnj;ها به رقابت&zwnj;ها بود که همین مسئله باعث شد که تا قبل از ۲ ماه مانده به آغاز رقابت&zwnj;ها، هیچ تیم اروپایی، اعلام آمادگی نکرده باشد. هر چند در نهایت&nbsp;بلژیک،&nbsp;فرانسه،&nbsp;رومانی&nbsp;و&nbsp;یوگوسلاوی&nbsp;از اروپا در این رقابت&zwnj;ها حضور پیدا کردند. ۷ تیم از&nbsp;آمریکای جنوبی، ۲ تیم از&nbsp;آمریکای شمالی&nbsp;به همراه ۴ تیم اروپایی، ۱۳ تیم حاضر در نخستین دوره رقابت&zwnj;های جام جهانی فوتبال بودند.
دو بازی اول در تاریخ رقابت&zwnj;های جام جهانی، در ۱۳ ژوئیه ۱۹۳۰ برگزار شد. جاییکه فرانسه موفق شد با نتیجه ۴-۱ تیم&nbsp;مکزیک&nbsp;را شکست دهد و&nbsp;آمریکا&nbsp;نیز با ۳ گل تیم&nbsp;بلژیک&nbsp;را شکست داد. لوسین لورنت فرانسوی، زننده نخستین گل تاریخ رقابت&zwnj;های جام جهانی شد.
در بازی فینال نیز&nbsp;اروگوئه&nbsp;میزبان توانست در حضور ۹۳ هزار تماشاگر، با نتیجه ۴-۲&nbsp;آرژانتین&nbsp;را شکست داده و به عنوان نخستین قهرمان جام جهانی فوتبال شناخته شود. جامی که با نام جام&nbsp;ژول ریمه&nbsp;نیز از آن یاد می&zwnj;شود.
جام&zwnj;های جهانی قبل از&nbsp;جنگ جهانی
پس از برگزار شدن نخستین دوره رقابت&zwnj;های جام جهانی، بازی&zwnj;های&nbsp;المپیک سال ۱۹۳۲در&nbsp;لوس آنجلس&nbsp;برگزار شد که در انجا فوتبال محبوبیت بسیار کمی داشت و به جای آن،&nbsp;فوتبال آمریکایی&nbsp;بسیار محبوب شده بود. به همین دلیل بود که مسئولین فیفا و&nbsp;المپیک، تصمیم گرفتند مسابقات فوتبال را در آن دوره از رقابت&zwnj;ها برگزار نکنند. فوتبال دوباره در&nbsp;المپیک سال ۱۹۳۶جزو یکی از رشته&zwnj;ها شد اما بیشتر از گذشته تحت شعاع جام جهانی فوتبال قرار گرفته بود.
مسابقات&nbsp;سال ۱۹۳۴، در کشور&nbsp;ایتالیا&nbsp;برگزار شد. جاییکه برای اولین بار مسابقات دارای مرحله گروهی شدند. ۱۶ تیم در این دوره حضور داشتند که تا سال ۱۹۸۲، این تعداد تغییری نکرد. اروگوئه&zwnj;ای&zwnj;ها که از بازیهای ضعیف تیم&zwnj;های اروپایی در دورهٔ گذشته ناامید شده بودند، این مسابقات را تحریم کردند.&nbsp;بولیوی&nbsp;و&nbsp;پاراگوئه&nbsp;نیز بدلیل مسائل مالی، در این مسابقات حضور پیدا نکردند تا&nbsp;برزیل&nbsp;و&nbsp;آرژانتین&nbsp;بدون برگزاری هیچ بازی مقدماتی، در مسابقات حضور پیدا کنند.&nbsp;مصر&nbsp;نیز در این دوره، به عنوان نخستین تیم&nbsp;آفریقایی&nbsp;حضور پیدا کرد.&nbsp;ایتالیایی&zwnj;ها&nbsp;نیز خود توانستند در این دوره از رقابت&zwnj;ها قهرمان شوند و تبدیل به نخستین تیم&nbsp;اروپایی شوند که قهرمان جام جهانی می&zwnj;شود.
دوره بعدی رقابت&zwnj;ها&nbsp;نیز مجدداً در اروپا برگزار شد که موجب اعتراض کشورهای امریکایی شد و اروگوئه و آرژانتین مسابقات را تحریم کردند. همچنین برای نخستین بار اعلام شد که تیم&zwnj;های میزبان و قهرمان دوره قبل رقابت&zwnj;ها، بدون نیاز به برگزاری مسابقات مقدماتی، می&zwnj;توانند در این رقابت&zwnj;ها حضور یابند. بدین ترتیب کشور ایتالیا به عنوان قهرمان دوره قبل و فرانسه به عنوان میزبان، بطور مستقیم به جام جهانی صعود کردند. همچنین&nbsp;اتریش&nbsp;با وجود اینکه توانست به جام جهانی صعود کند، نتوانست در مسابقات شرکت کند چراکه عضوی از آلمان شده بود. به&nbsp;انگلیس&nbsp;پیشنهاد داده شد تا در این مسابقات حضور پیدا کنند اما آنها نپذیرفتند تا مسابقات با ۱۵ تیم برگزار شود.&nbsp;فرانسوی&zwnj;ها&nbsp;که میزبان بودند، تبدیل به نخستین میزبانی شدند که موفق به کسب جام نشد. تیم ملی ایتالیا در نهایت موفق شد تا برای دومین بار پیاپی، قهرمان این رقابت&zwnj;ها شود. ارنست ویلیمووسکی&nbsp;لهستانی&nbsp;نیز تبدیل به نخستین بازیکن شد که در یک بازی جام جهانی، موفق به زدن ۴ گل شد. وی در جریان باخت ۶-۵ کشورش به برزیل، چنین کاری کرد. این رکورد بعدها بارها تکرار شد اما ۵۶ سال طول کشید تا شخصی بتواند این رکورد را بهبود ببخشد.
برگزار نشدن دو جام جهانی بخاطر جنگ جهانی
دوره&zwnj;های ۱۹۴۲ و ۱۹۴۶ جام جهانی، به دلیل&nbsp;جنگ جهانی دوم&nbsp;برگزار نشد. جام جهانی ۱۹۴۲ قرار بود تا در کشور&nbsp;آلمان&nbsp;برگزار شود. این خبر در ۲۳مین سالگرد فیفا در سال ۱۹۳۶ و در&nbsp;برلین&nbsp;اعلام شده بود. اما جنگ جهانی در سال ۱۹۳۹ آغاز شد و میزبانی آلمان منتفی شد. در جوئن همین سال، قرار شد برزیل میزبان رقابت&zwnj;ها باشد هرچند که با گسترش جنگ جهانی، برگزاری مسابقات منتفی شد آنهم در حالیکه حتی میزبان رقابت&zwnj;ها هم مشخص نشده بود.
بعد از پایان جنگ جهانی نیز، مسابقات سال ۱۹۴۶ بدلیل خرابی&zwnj;های حاصل از جنگ، برگزار نشد.
جام&zwnj;های جهانی بعد از جنگ جهانی
۱۹۵۰
در سال&nbsp;۱۹۵۰&nbsp;بود که مسابقات دوباره از سر گرفته شد. مسابقات به میزبانی&nbsp;برزیل&nbsp;برگزار شد و انگلیس برای نخستین بار در این رقابت&zwnj;ها حضور پیدا کرد. انگلیسی&zwnj;ها که فوتبال را ورزشی انگلیسی می&zwnj;دانستند، دوست نداشتند تا در رقابت با تیم&zwnj;های غیرانگلیسی شرکت کنند تا بتوانند فوتبال را انگلیسی نگه دارند اما سرانجام در سال ۱۹۴۶ بود که دعوت فیفا را پذیرفتند و در این رقابت&zwnj;ها شرکت کردند. هر چند در نهایت انها با شکست برابر&nbsp;آمریکا، از گردونه رقابت&zwnj;ها حذف شدند و نتوانستند به فینال راه پیدا کنند. انگلیسی&zwnj;ها آن بازی را با ۱ گل به آمریکا واگذار کرده بودند هرچند در ابتدا اخبار به اشتباه مخابره شد. بنابر اخبار، انگلیسی&zwnj;ها بازی را ۱-۰ برده بودند و البته به علت اشتباه تایپی، نتیجه بازی ۱۰-۰ به نفع انگلیس خوانده شده بود. همچنین اروگوئه&zwnj;ای که دو دوره قبلی را تحریم کرده بود، مجدداً به این بازیها آمد. کشورهایاروپای شرقی&nbsp;چون&nbsp;شوروی سابق&nbsp;نیز بدلایل سیاسی در مسابقات حضور نداشتند. ایتالیا، قهرمان دوره قبل نیز با وجود سقوط هواپیمای خود که باعث کشته شدن اکثر بازیکنانش شد، در این رقابت&zwnj;ها شرکت کرد. همجنین این تنها دوره از رقابت&zwnj;ها بود که پس از مرحله گروهی، مسابقات حذفی برگزار نشد و در این دور هم مسابقات به شکل گروهی برگزار شد. در نهایت نیز اروگوئه&zwnj;ای&zwnj;ها، برزیل میزبان را شکست دادند و قهرمان شدند.
۱۹۵۴
جام جهانی ۱۹۵۴&nbsp;در کشور سوئیس برگزار شد و مسابقات برای اولین بار از طریق تلویزیون پخش شدند. شوروی که در مسابقات المپیک شگفتی ساز شده بودند، در این رقابت&zwnj;ها موفق نبودند. در مرحله یک چهارم نهایی مسابقات نیز پرگل ترین بازی تاریخ رقابت&zwnj;ها رقم خورد. جاییکه&nbsp;اتریش&nbsp;با وجود آنکه با ۳ گل از&nbsp;سوئیس&nbsp;عقب افتاده بود، در نهایت با نتیجه ۷-۵ موفق شد سوئیس را شکست دهد. در نهایت نیز&nbsp;آلمان غربی&nbsp;با برتری ۳-۲ برابر قهرمان المپیک، یعنی&nbsp;مجارستان&nbsp;موفق شد قهرمان مسابقات شود. این قهرمانی در حالی بدست آمد که آلمانی&zwnj;ها ابتدا با ۲ گل از حریف عقب افتاده بودند. به همین دلیل این مسابقه در آلمان، با نام &laquo;معجزه برن&raquo; معروف شده&zwnj;است.
۱۹۵۸
پله و گیلمار، اعضای تیمی از برزیل بودند که نخستین قهرمانی جهان را برای برزیل به ارمغان آوردند.
جام جهانی ۱۹۵۸&nbsp;در&nbsp;سوئد&nbsp;برگزار شد و برزیل توانست قهرمان شود. برزیلی&zwnj;ها تبدیل به نخستین تیم تاریخ مسابقات شدند که در حالی قهرمان می&zwnj;شدند که مسابقات در یک قاره دیگر برگزار می&zwnj;شد. همچنین برای اولین بار، هر چهار تیم بریتانیایی موفق به حضور در مرحلهٔ نهایی مسابقات شدند. اتفاقی که دیگر هرگز رخ نداد. همچنین در این مسابقات،&nbsp;پله به جهان فوتبال معرفی شد. وی در فینال ۲ بار گلزنی کرد. جاست فونتین نیز با زدن ۱۳ گل، بهترین گلزن رقابت&zwnj;ها شد. رکوردی که تاکنون دست نخورده باقی&zwnj;مانده&zwnj;است.
۱۹۶۲در حالی&nbsp;شیلی&nbsp;میزبان&nbsp;جام جهانی ۱۹۶۲بود که قبل از آغاز مسابقات، زلزله ویرانگر و ۹٫۵ ریشتری شیلی رخ داد و خسارات زیادی وارد کرد. این دوره از مسابقات بخاطر خشونت زیادش و بازیهای تدافعیش بسیار مشهور شد. برای مثال بازی ایتالیا با شیلی که با برد ۲-۰ شیلی همراه بود، به نام نبرد سانتیاگو معروف شد. دو روزنامه نگار ایتالیایی، مقاله&zwnj;ای تند درباره کشور میزبان نوشتند و در مسابقه نیز بازیکنان دو تیم به قصد مصدوم کردن بازیکنان حریف بازی می&zwnj;کردند و در نهایت دو بازیکن از تیم ایتالیا نیز از بازی اخراج شدند. در نهایت و برای دومین بار پیاپی، برزیل موفق شد در فینال و با نتیجه ۳-۱ تیم&nbsp;چکسلواکی&nbsp;را شکست دهد و قهرمان مسابقات شود. مارکوس کول&nbsp;کلمبیایی&nbsp;نیز تبدیل به نختستین و تنها بازیکن تاریخ شد که از روی نقطه کرنر، موفق به زدن گل در جام جهانی شد.&nbsp;لو یاشین&nbsp;این گل را دریافت کرده بود.
در بین سال&zwnj;های ۱۹۳۷ تا ۱۹۷۸، مسابقات با حضور ۱۶ تیم برگزار می&zwnj;شد. البته در مسابقات سال&nbsp;۱۹۳۸&nbsp;کشور&nbsp;اتریش&nbsp;جزوی از&nbsp;آلمان&nbsp;شده بود و به همین دلیل بود که مسابقات با حضور ۱۵ تیم برگزار شد. همچنین در مسابقات سال ۱۹۵۰ بود که به علت انصراف تیم&zwnj;های&nbsp;هند،&nbsp;اسکاتلند&nbsp;و&nbsp;ترکیه، مسابقات با شرکت ۱۳ تیم برگزار شد. در آن سال&zwnj;ها اکثر تیم&zwnj;های شرکت کننده، از اروپا و آمریکای جنوبی بودند و تیم&zwnj;های کمی از قاره&zwnj;های&nbsp;آمریکای شمالی،&nbsp;آسیا،&nbsp;آفریقا و&nbsp;اقیانوسیه در این رقابت&zwnj;ها بودند و اکثر آنها نیز به راحتی از تیم&zwnj;های اروپایی و آمریکایی جنوبی، شکست می&zwnj;خوردند. در واقع تا سال ۱۹۸۶، تنها&nbsp;آمریکا&nbsp;بود که جزو قاره اروپا و آمریکای جنوبی نبود اما توانسته بود از دور نخست رقابت&zwnj;ها صعود کند و در رقابت&zwnj;های سال&nbsp;۱۹۳۰، به دور نیمه نهایی رسیده بود. همچنین تیم&zwnj;های ملی&nbsp;کوبا در سال&nbsp;۱۹۳۸،&nbsp;کره شمالی&nbsp;در سال&nbsp;۱۹۶۶&nbsp;ومکزیک&nbsp;در سال&nbsp;۱۹۷۰&nbsp;بود که توانسته بودند به مرحله یک چهارم نهایی برسند.
در دوران جنگ جهانی دوم جام در&nbsp;ایتالیا بود و معاون رئیس&nbsp;فیفا، "اوتورینو باراسی" آنرا در یک جعبه کفش در زیر تختخواب خود مخفی کرده بود. برزیل در سال ۱۹۶۶ به روال عادی پس از چهار سال جام را به فیفا بازگرداند. این جام در همین سال و قبل از شروع بازیها، بخشی از نمایشگاه "فوتبال در دنیای تمبر" بود که در "وستمینستر سنترهال"&nbsp;لندن&nbsp;برگزار شده بود. در روز ۲۰ مارس ۱۹۶۶ برابر ۲۹ اسفند ۱۳۴۴ خورشیدی، زمانی که در قسمت دیگری از ساختمان نمایشگاه مراسم عبادت برگزار شده بود، ربوده شد. اما یک هفته بعد سگی ضمن بازی در باغچه جلوی خانه&zwnj;ای آنرا پیدا کرد. جام ژول ریمه پس از مسابقات ۱۹۷۰ برای همیشه به برزیل رفت ولی در دسامبر سال ۱۹۸۳ دوباره و این بار از ویترین فدراسیون فوتبال برزیل به سرقت رفت. در تحقیقات پلیس معلوم شد که دزدان جام را ذوب کرده&zwnj;اند. به این خاطر فدراسیون برزیل بدل جام را نزد یک شرکت آلمانی در شهر "هانائو&rdquo; نزدیک&nbsp;فرانکفورت&nbsp;سفارش داد که اکنون در برزیل نگهداری می&zwnj;شود.
پس از این رویداد، فیفا از میان ۵۳ طرح که هنرمندان در رقابتی جهانی برای جام جهانی فراهم آورده بودند، جام فعلی را که طراحی&nbsp;تندیس&nbsp;ساز و&nbsp;سنگتراش&nbsp;ایتالیایی "سیلویو گازانیگا &nbsp;اهل&nbsp;میلان&nbsp;است را بر گزید. جنس جام&nbsp;طلای&nbsp;۱۸&nbsp;عیار، وزن آن ۶۱۷۵ گرم و ارتفاع آن ۳۶۸ میلیمتر است. تیم برنده جام را دریافت می&zwnj;کند وپس از پایان مسابقات می&zwnj;بایستی آنرا قبل از بازگشت به&nbsp;کشور&nbsp;خود تحویل فیفا دهد. تیم قهرمان یک نسخه بدل با روکش آب طلا دریافت می&zwnj;کند که آنهم متعلق به فیفا می&zwnj;ماند.]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 14:10:17 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>مطالبی درمورد مثلث برمودا</title>
<link>https://tahghighaneh.loxblog.com/مطالبی-درمورد-مثلث-برمودا</link>
<guid>https://tahghighaneh.loxblog.com/مطالبی-درمورد-مثلث-برمودا</guid>

<description><![CDATA[

(برای مشاهده مطلب به&nbsp;ادامه مطلب&nbsp;مراجعه کنید)
&nbsp;
مثلث برمودا به(&nbsp;انگلیسی):&nbsp;Bermuda Triangle منطقه&nbsp;مثلث شکلی&nbsp;است که در شمال&nbsp;اقیانوس اطلس&nbsp;واقع شده&zwnj;است، بیش از ۵۰&nbsp;کشتی&nbsp;و ۲۰&nbsp;هواپیما به طرز مرموزی در این منطقه ناپدید شده و یا از بین رفته&zwnj;اند.
نخستین گزارش ناپدیدشدن در مثلث برمودا را فردی به نام ادوارد ون وینکل جونز در&nbsp;۱۶ سپتامبر&nbsp;۱۹۵۰در مجلهٔ&nbsp;آسوشیتد پرس&nbsp;ارائه داد. در یکی از این حادثه ۵ فروند هواپیما در&nbsp;پرواز ۱۹&nbsp;ناپدید شدند و چند ثانیه پیش از این رخداد، فرمانده مأموریت می&zwnj;گفت که هیچ چیز در حالت طبیعی نیست و مشخص نیست این جا کجاست. سرانجام صدای&nbsp;خلبانان&nbsp;ضعیف و ضعیف تر شد تا به کلی قطع شد و هواپیماها برای همیشه ناپدید شدند.
نظریات&nbsp;علمی&nbsp;گوناگونی مانند&nbsp;میل مغناطیسی&nbsp;قطب&zwnj;نما، وجود&nbsp;گلف استریم در ژرفای&nbsp;اقیانوس&nbsp;و خلیج مکزیک، اشتباهات&nbsp;انسان&zwnj;ها،&nbsp;آب&zwnj;وهوا،&nbsp;گاز متان&nbsp;و&nbsp;امواج سرکش&nbsp;ارائه داده شده&zwnj;است اما هیچ&zwnj;کدام به طور رسمی پذیرفته نشده&zwnj;اند. پاره&zwnj;ای از&nbsp;دانشمندان&nbsp;نیز علت این پدیده را&nbsp;فراطبیعی&nbsp;می&zwnj;خوانند. یکی از این علت&zwnj;ها فرورفتن&nbsp;قارهٔ افسانه&zwnj;ای آتلانتیس&nbsp;به زیر آب است.&nbsp;افلاطون&nbsp;دراین&zwnj;باره می&zwnj;نویسد:&laquo;مردم آتلانتیس برای فتح&nbsp;آتن&nbsp;سپاهیان بی شماری فراهم کردند و&nbsp;زئوس&nbsp;بر آن&zwnj;هاطوفانی&nbsp;فروآورد کرد که قابل تصور نبود. طوفان سبب&nbsp;زمین&zwnj;لرزه&zwnj;ها&nbsp;و&nbsp;سیل&zwnj;های&nbsp;شدید شد و سرانجام دریا آتلانتیس را به زیر خود فرو برد و ناپدید گشت.&raquo; از دیگر نظریات فراطبیعی می&zwnj;توان به ربودن ۱۹ انسان توسط&nbsp;بیگانگان&nbsp;و&nbsp;موجودات فضایی&nbsp;و همینگونه ورود به&nbsp;دنیایی&nbsp;دیگر اشاره کرد.
موقعیت جغرافیایی
نقشهٔ&nbsp;جغرافیایی&nbsp;مثلث برمودا بر روی بخشی از اقیانوس اطلس در سواحل جنوب شرقی آمریکا واقع است. رأس آن نزدیک&nbsp;برمودا و قسمت انحنای آن از سمت پایین فلوریدا گسترش یافته و از&nbsp;پورتوریکو&nbsp;گذشته، به طرف جنوب و شرق منحرف شده و از میان&nbsp;حکیمیه&nbsp;گذر کرده و دوباره به سوی برمودا بازگشته&zwnj;است. طول جغرافیایی در قسمت غرب مثلث برمودا ۳۳ درجه&zwnj;است.
این منطقه بر خلاف چیزی که از نامش (مثلث) پیداست، به شکل&nbsp;بیضی&nbsp;است. مساحت این منطقه ۵۰۰٬۰۰۰&nbsp;مایل، ۱٬۵۰۰٬۰۰۰&nbsp;کیلومتر مربع&nbsp;است و بخش&zwnj;هایی از اقیانوس اطلس،&nbsp;خلیج مکزیک، آزور، و&nbsp;هند غربی را در بر می&zwnj;گیرد. ادعا شده&zwnj;است که شماری از ناپدیدشدگان این منطقه مربوط به ۵۰۰ سال پیش بوده&zwnj;اند. از جمله فرضیه&zwnj;های مرتبط می&zwnj;توان از ملاقات&zwnj;های خصمانهٔ&nbsp;بیگانگان&nbsp;با هم و&nbsp;تکنولوژی&nbsp;کشندهٔ آن&zwnj;ها برای نابودی جهان، فرورفتن قارهٔ افسانه&zwnj;ای آتلانتیس به زیر آب، دریای هیولاها، دنیایی دیگر، و فرضیه&zwnj;های دیگر نام برد.
ریشه یابی
نخستین ادعای ناپدیدشدن غیرعادی در برمودا را ادوارد ون وینکل جونز در&nbsp;۱۶ سپتامبر&nbsp;۱۹۵۰&nbsp;در مجلهٔ&nbsp;آسوشیتد پرس&nbsp;ارائه داد. دو سال بعد، مجلهٔ فیت مقاله&zwnj;ای کوتاه از جورج ایکس با عنوان "رمز و رازهای دریا پشت درب&zwnj;های ما هستند" منتشر کرد. در این مقاله دربارهٔ از دست دادن بسیاری از هواپیماها و کشتی&zwnj;ها از جمله&nbsp;پرواز ۱۹&nbsp;به طور جامع صحبت شده&zwnj;است. در&nbsp;آوریل ۱۹۶۲، مجلهٔ لژیون آمریکایی ادعا کرد که نکتهٔ مهمی در پرواز ۱۹ وجود داشته&zwnj;است.&nbsp;این مجله ادعا کرد که فرماندهٔ ماموریت گفته&zwnj;است:&laquo;ما در حال ورود به آب&zwnj;های سفید هستیم و هیچ چیز خوب به نظر نمی&zwnj;رسد. ما نمی دانیم که در کجا هستیم. آب&nbsp;سبز&nbsp;است یا&nbsp;سفید؟&raquo; حتی شایعه شد که پرواز ۱۹ به&nbsp;مریخ&nbsp;فرستاده شده&zwnj;است. این مقاله برای نخستین بار نشان داد که مردم از وقایع رخداده در این منطقه را دنبال می&zwnj;کنند. در&nbsp;فوریه&nbsp;۱۹۶۴، &laquo;وینسنت گادیس&raquo; در مجلهٔ ارگزوا در مقاله&zwnj;ای به نام "مثلث برمودا قاتل است" دربارهٔ پرواز ۱۹ و دیگر رخدادهای این منطقه نوشت. در سال بعد، گادیس مقالهٔ خود را تا جایی گسترش داد که تبدیل به یک&nbsp;کتاب&nbsp;شد.
&laquo;لورنس دیوید کخ&raquo; پژوهشگر&nbsp;دانشگاه ایالتی آریزونا&nbsp;و نویسندهٔ کتاب "راز مثلث برمودا" در سال&nbsp;۱۹۷۵&nbsp;ادعا کرد راه&zwnj;حلی در این&zwnj;باره پیدا کرده است. او اظهار داشت که نوشته&zwnj;های گادیس و دیگر نویسندگان درباره این پدیده بیش از حد اغراق آمیز بوده&zwnj;است. دیوید کخ با پژوهش&zwnj;های خود، اشتباهات و تناقصات بسیاری بین حساب و اظهارات چارلز برلیتز و شاهدان عینی و بازماندگان کشف کرد. کخ بسیاری از اطلاعات مربوط به&nbsp;کشتی&zwnj;های بادبانی&nbsp;و ناپدیدشدن آن&zwnj;ها را کشف کرد. مجموع پژوهش&zwnj;های کخ عبارتند از:
&nbsp;
کشتی&zwnj;هاو هواپیماها که بزرگتر از بقیه بودند گرفتار&nbsp;طوفان&nbsp;گرمسیری&nbsp;شدند و تعدادی از آن&zwnj;ها ناپدید شدند و چارلز برلیتز و نویسندگان دیگر یادکردن طوفان در این حوادث را از یاد برده&zwnj;اند.
برخی از اطلاعات موجود در پژوهش&zwnj;های دیگر اغراق&zwnj;آمیز بود. به عنوان مثال، کشتی ناپدید می&zwnj;شد و اما پرسش نامشخص این&zwnj;جاست که چرا برخی از هواپیماها به سختی خود را&nbsp;بندر&nbsp;رساندند و گرفتار مثلث برمودا نشدند؟
مثلث برمودا به عنوان یک&nbsp;افسانه شهری&nbsp;در نظر گرفته شده&zwnj;است.
با توجه به غرق شدن&nbsp;کشتی نفت&zwnj;کش&nbsp;در سال&nbsp;۱۹۷۲، قطعاتی از بقایای آن در&nbsp;خلیج مکزیک&nbsp;پیدا شد. محققان دریافتند که کاپیتان کشتی در دفتر کابین، یک&nbsp;فنجان&nbsp;قهوه را به سختی در دستش فشرده&zwnj;است و در همان حال جان داده است.
رخدادها
یواس&zwnj;اس سایکلوپ
در تاریخ&nbsp;۴ مارس&nbsp;۱۹۱۸&nbsp;ناوگان کشتی&nbsp;یواس&zwnj;اس سایکلوپ&nbsp;پس از خروج از&nbsp;جزیرهٔ باربادوس&nbsp;ناپدید شد. این رخداد منجر به از دست رفتن بزرگترین&nbsp;ناوگان&nbsp;تاریخ&nbsp;نیروی دریایی ایالات متحده&nbsp;و هر ۳۰۹ خدمه کشتی شد!!!. اگرچه هیچ نظریه تاییدشده&zwnj;ای برای این حادثه ارائه نشده&zwnj;است، اما برخی علت این حادثه را طوفان و برخی فعالیت&zwnj;های دشمن در زمان&nbsp;جنگ جهان اول&nbsp;دانسته&zwnj;اند. همراه با ناپدید شدن این کشتی، دو کشتی خواهر آن به نام&zwnj;های&nbsp;یواس&zwnj;اس پروتئوس&nbsp;و&nbsp;یواس&zwnj;اس نرئوس&nbsp;نیز در اقیانوس اطلس شمالی در زمان جنگ جهانی دوم ناپدید شدند. هر دو کشتی غیرنظامی بوده و وظیفه&zwnj;شان رساندن&nbsp;سنگ معدن&nbsp;فلز&nbsp;به سایکلوپ بود.
کارول آ دیرینگ
در سال&nbsp;۱۹۲۱، پنج&nbsp;قایق بادبانی&nbsp;که دوسال پیش در سال ۱۹۱۹ به اقیانوس اطلس رفته بوده و بازنگشته بودند در کارولینای شمالی پیدا شدند. در آن زمان شایعات زیادی به راه افتاد و احتمال قربانی شدن آن&zwnj;ها توسط&nbsp;دزدان دریایی&nbsp;بر سر زبان&zwnj;ها افتاد. احتمال می&zwnj;رود که این کشتی&zwnj;ها یکی از کشتی&zwnj;های&nbsp;اس&zwnj;اس هویت&nbsp;باشند که در همان زمان ناپدید شدند.
۵ فروند&nbsp;هواپیمای&nbsp;پرواز ۱۹
پرواز ۱۹
پرواز ۱۹ یکی از پیچیده&zwnj;ترین حوادث مثلث برمودا بوده&zwnj;است. در این حادثه ۵ فروند هواپیمای نظامی آمریکا از نوع &laquo;تی&zwnj;بی&zwnj;ام افینگر ۳&raquo; در تاریخ ۵ دسامبر ۱۹۴۵ برای یک عملیات اکتشافی همزمان به سمت مثلث برمودا به پرواز در آمدند، ساعاتی پس از پرواز ستوان یکم چارلز تیلور با برج مراقبت تماس برقرار کرده و وضعیت خود را به طرز عجیبی تشریح کرد، پس از آن&zwnj;که برج مراقبت توصیه کرد تا هواپیماها ۱۸۰ درجه تغییر مسیر دهند تا در جهت فلوریدا قرار بگیرند. خلبان برای برج مراقبت توضیح داد که دستگاهی برای تشخیص درجه&zwnj;ها و جهت&zwnj;ها نداریم و آن&zwnj;ها از کار افتاده&zwnj;اند. صدای خلبانان ضعیف و ضعیف&zwnj;تر شد تا به&zwnj;کلی قطع شد و هواپیماها برای همیشه ناپدید شدند.
استار تیگر و استار آریل
هواپیماهای استار تیگر و استار آریل دو فروند هواپیما از خانوادهٔ سلطنتی آورو تودور پنجم بودند و توسط هواپیمای مسافربری بریتانیا قصد فرود در&nbsp;آمریکای جنوبی&nbsp;را داشتند.کوچکترین خطایی در پرواز ممکن بود هر دو هواپیما را نابود کند و آن&zwnj;ها را از رسیدن به آمریکای جنوبی بازدارد. پس از ورود به مثلث برمودا، هر دو هواپیما به یکباره ناپدید شدند.
داگلاس دی&zwnj;سی-3
ایربورن ترنسپورت دی&zwnj;سی-۳ یکی از هواپیماهای مدل&nbsp;داگلاس دی&zwnj;سی-۳&nbsp;است که در تاریخ&nbsp;۲۸ دسامبر ۱۹۴۸در حالی که از&nbsp;سان خوآن،&nbsp;پورتوریکو&nbsp;به مقصد&nbsp;میامی&nbsp;پرواز می&zwnj;کرد، ناپدید شد. هیچ اثری از هواپیما و ۳۲ نفر سرنشین داخل آن یافت نشده&zwnj;است.
کی&zwnj;سی-۱۳۵ استراتوتانکرز
در&nbsp;۲۸ اوت&nbsp;۱۹۶۳، یک جفت هواپیمای کی&zwnj;سی-۱۳۵ استراتوتانکرز از سوی&nbsp;نیروی هوایی ایالات متحده آمریکا&nbsp;به پرواز در آمدند. در حالی که هر دو بر فراز اقیانوس اطلس پرواز می&zwnj;کردند، به هم برخورد کردند و در اقیانوس سقوط کردند. (واینر، برلتیز، و گادیس (جالب این است که هنگام سقوط در آب ۱۶۰ مایل (۲۶۰ کیلومتر) با هم فاصله داشتند).
کونمارا پنجم
کونمارا پنجم یک&nbsp;قایق بادبانی&nbsp;سرگردان در اقیانوس اطلس در جنوب&nbsp;برمودا&nbsp;بود که در تاریخ&nbsp;۲۶ سپتامبر&nbsp;۱۹۵۵پیدا شد.(برلیتز و واینر) تمام خدمهٔ قایق بادبانی ناپدید شدند در حالی که قایق بادبانی در طول سه روز طوفان در دریا جان سالم به در برد. در سال ۱۹۵۵، یکی از سنگین ترین طوفان&zwnj;های اقیانوس اطلس وزید که احتمال می&zwnj;رود موجب ناپدید شدن خدمهٔ این قایق بادبانی شده باشد.
نظریات دانشمندان
نظریه های علمی
تا پیش از استفاده از&nbsp;جی&zwnj;پی&zwnj;اس&nbsp;٬قطب&zwnj;نما اصلی&zwnj;ترین وسیلهٔ ناوبری محسوب می&zwnj;شد و بدین ترتیب قطب&zwnj;نما یکی از دلایل یادشده در حوادث مثلث برمودا معرفی شده است. بسیاری از فرضیه&zwnj;ها حامل این پیام بودند که ممکن است در این منطقه ناهنجاری&zwnj;های مغناطیسی غیرعادی وجود داشته باشد و هیچ&zwnj;گاه نمی&zwnj;توان آن&zwnj;ها را پیدا کرد. قطب&zwnj;نما&nbsp;میل مغناطیسی&nbsp;دارد و گاهی اوقات دچار اشتباه می&zwnj;شود. مثلث برمودا نیز دارای&nbsp;قطب مغناطیسی شمال&nbsp;است و&nbsp;دریانوردان&nbsp;این واقعیت را از&nbsp;قرن&zwnj;ها&nbsp;پیش متوجه شده بودند. برای مثال، دریانوردان ایالات متحده آمریکا در سال&nbsp;۲۰۰۰&nbsp;بر روی خط&nbsp;ویسکانسین&nbsp;حرکت می&zwnj;کردند ولی در نهایت به خلیج مکزیک رسیدند. در حالی که عموم مردم فکر می&zwnj;کنند که میل مغناطیسی قطب نما یک پدیدهٔ مرموز است.
یکی دیگر از دلایل علمی این پدیده وجود&nbsp;گلف استریم در اعماق&nbsp;اقیانوس&nbsp;که از&nbsp;خلیج مکزیک&nbsp;سرچشمه می&zwnj;گیرد و از راه&nbsp;تنگه فلوریدا به اقیانوس اطلس شمالی جریان پیدا می&zwnj;کند. در حقیقت، یک رودخانه در اعماق این اقیانوس قرار دارد که می&zwnj;تواند چیزهای&nbsp;شناور&nbsp;را حمل کند. سرعت این جریان دریایی ۲٫۵ متر در ثانیه (۵٫۶ مایل در ساعت) است.
یکی از مهم ترین توضیحات در از دست دادن هواپیماها و کشتی&zwnj;ها، اشتباهات انسان است. در&nbsp;۱ ژانویه&nbsp;1958، از روی لجبازی و سرسختی&nbsp;تاجر&nbsp;هاروی کاناور،بادبان&zwnj;های&nbsp;کشتی از دست رفتند و کشتی گرفتار طوفان جنوب&nbsp;فلوریدا&nbsp;شد.
یکی دیگر از دلایل علمی این پدیده رفتار خشونت آمیز آب&zwnj;وهوا است. طوفان&zwnj;های قدرتمند که در&nbsp;آب&zwnj;های گرمسیری&nbsp;تشکیل می&zwnj;شوند، سبب جان باختن هزاران نفر و خسارت&zwnj;های میلیارد دلاری شده&zwnj;است. غرق شدن ناوگان فرانسیسکو د بوبادیلا در سال ۱۵۰۲، نخستین نمونهٔ ثبت شده از این طوفان بوده&zwnj;است. این طوفان در گذشته سبب تعدادی از حوادث مربوط به مثلث برمودا بوده&zwnj;است. احتمال می&zwnj;رود که علت غرق شدن کشتی در&nbsp;شهر بالتیمور&nbsp;در&nbsp;۱۴ مه&nbsp;۱۹۸۶، هوای&nbsp;سرد و طوفان&zwnj;های قدرتمند بوده&zwnj;است. در این کشتی، ناگهان&nbsp;باد&nbsp;شدید وزید و سرعت باد از ۲۰ مایل در ساعت به ۶۰-۹۰ مایل در ساعت افزایش یافت. جیمز لوشین متخصص&nbsp;ماهواره مرکزی&nbsp;ملی&nbsp;طوفان، اعلام کرد که شرایط آب و هوایی بسیار سرد و ناپایدار بوده&zwnj;است و این ناپایداری به گونه&zwnj;ای سبب&nbsp;انفجار&nbsp;باد شده&zwnj;است. مشابه این رویداد در سال&nbsp;۲۰۱۰&nbsp;در&nbsp;کونکوردیا در سواحل&nbsp;آرژانتین&nbsp;رخ داد.
یکی دیگر از دلایل علمی این پدیده وجود&nbsp;گاز متان&nbsp;(یک&nbsp;گاز طبیعی) است.&nbsp;آزمایش&zwnj;های&nbsp;استرالیا&nbsp;ثابت کرده&zwnj;است که وجود حباب در آب، سبب کاهش&nbsp;چگالی&nbsp;و در نتیجه فرورفتن کشتی در اعماق آب می&zwnj;شود.&nbsp;لاشه&zwnj;های هواپیماها و کشتی&zwnj;ها توسط&nbsp;گلف استریم&nbsp;در آب پراکنده می&zwnj;شود. این فرضیه ارائه شده&zwnj;است که متان سبب&nbsp;گل&zwnj;فشان&nbsp;در مناطق آبی پر از کف می&zwnj;شود و کشتی&zwnj;ها قدرت&nbsp;شناوری&nbsp;کافی در آب را نخواهند داشت. این اتفاق بدون هشدار و بسیار سریع رخ می&zwnj;دهد. انتشارات&nbsp;سازمان زمین&zwnj;شناسی آمریکا&nbsp;گفته&zwnj;است که متان در بسیاری از آب&zwnj;های&nbsp;جهان&nbsp;از جمله منطقه ریج بلیک، در ساحل جنوب شرقی&nbsp;ایالات متحده آمریکا&nbsp;وجود دارد. با این حال، این سازمان با انتشار مقاله&zwnj;ای بیان کرده&zwnj;است که رویداد گاز متان در مثلث برمودا در ۱۵٬۰۰۰ سال پیش رخ داده&zwnj;است.
یکی دیگر از دلایل علمی این پدیده امواج سرکش است. در اقیانوس&zwnj;های مختلف و سراسر جهان،&nbsp;امواج سرکش&nbsp;موجب غرق شدن کشتی&zwnj;ها شده&zwnj;است وسکوهای نفتی&nbsp;را سرنگون کرده&zwnj;است.&nbsp;این امواج تا سال&nbsp;۱۹۹۵به عنوان یک رمز و راز و یک اسطوره در نظر گرفته می&zwnj;شد.
نظریات فراطبیعی
برخی از&nbsp;نویسندگان&nbsp;مثلث برمودا را پدیده&zwnj;ای&nbsp;فراطبیعی&nbsp;می دانند. یکی از نظریات رایج در این باره فرورفتن&nbsp;قارهٔ افسانه&zwnj;ای آتلانتیس&nbsp;در&nbsp;دریای بیمینی&nbsp;واقع در&nbsp;جزیره بیمینی&nbsp;است. به قلم افلاطون، مردم آتلانتیس برای فتح&nbsp;آتن&nbsp;سپاهیان بی شماری فراهم کردند و زئوس بر آن&zwnj;ها&nbsp;طوفانی&nbsp;نازل کرد که قابل تصور نبود. طوفان سبب زمین&zwnj;لرزه و سیل&zwnj;های شدیدی به مدت یک شبانه روز شد و سرانجام دریا سرزمین آتلانتیس را به زیر خود فروبرد و ناپدید گشت. در حالی که بسیاری از نویسندگان با توجه به هواپیماهای گمگشته در این منطقه، دلیل این پدیده را چیز دیگری می&zwnj;خوانند.&nbsp;این ایده توسط&nbsp;استیون اسپیلبرگ&nbsp;با توجه به&nbsp;فیلم علمی-تخیلی&nbsp;برخورد نزدیک از نوع سوم&nbsp;ارائه گردید و از داستان ربودن ۱۹ انسان توسط&nbsp;بیگانگان&nbsp;و موجودات فضاییپیروی می&zwnj;کند. این داستان ادعا می&zwnj;کند که موجودات فضایی هواپیماها و کشتی&zwnj;هایما را می&zwnj;ربایند و به&nbsp;کرات&nbsp;خود می&zwnj;برند. یکی دیگر از نظریات رایج ورود به دنیایی دیگر است. پاره&zwnj;ای دانشمندان ادعا می&zwnj;کنند که مثلث برمودا، دریچه برای گشودن دنیایی دیگر است و هواپیماها و کشتی&zwnj;های انسان&zwnj;ها وارد آن دنیا می&zwnj;شوند.&nbsp;چارلز برلیتز نویسندهٔ کتاب&zwnj;های متعددی دربارهٔ پدیده&zwnj;های فراطبیعی، این پدیده را نابودی انسان&zwnj;ها بدون هیچ توضیحی می داند.]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 14:10:17 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>پروین اعتصامی</title>
<link>https://tahghighaneh.loxblog.com/پروین-اعتصامی</link>
<guid>https://tahghighaneh.loxblog.com/پروین-اعتصامی</guid>

<description><![CDATA[

(برای مشاهده مطلب به&nbsp;ادامه مطلب&nbsp;مراجعه کنید)
&nbsp;
رخشندهٔ اعتصامی مشهور به&nbsp;پروین اعتصامی(۲۵ اسفند&nbsp;۱۲۸۵&nbsp;در&nbsp;تبریز&nbsp;-&nbsp;۱۵ فروردین&nbsp;۱۳۲۰در&nbsp;تهران)کتابدار&nbsp;و&nbsp;شاعر&nbsp;ایرانی&nbsp;است. اعتصامی &laquo;مشهورترین شاعر زن ایران&raquo; است.
زندگی
پروین اعتصامی (زاده&nbsp;۲۵ اسفند&nbsp;۱۲۸۵&nbsp;برابر با&nbsp;۱۷ مارس&nbsp;۱۹۰۷&nbsp;در&nbsp;تبریز) فرزند&nbsp;یوسف اعتصامی&nbsp;(اعتصام&zwnj;الملک آشتیانی فرزند میرزا ابراهیم آشتیانی فرزند ملا حسن فرزند ملا عبدالله فرزند ملا محمد فرزند ملا عبدالعظیم آشتیانی می باشد. مادرش&nbsp;اختر فتوحی(درگذشتهٔ&nbsp;۱۳۵۲) فرزند میرزا عبدالحسین ملقب به&nbsp;مُقدّم العِداله&nbsp;و متخلص به "شوری"از واپسین شاعران دوره&nbsp;قاجار، اهل تبریز وآذربایجانی بود.وی تنها دختر خانواده بود و چهار برادر داشت.نام اصلی او "رخشنده" است.
یوسف اعتصامی، پدر پروین نویسنده و مترجم بود.وی در آن زمان ماهنامه ادبی &laquo;بهار&raquo; را منتشر می کرد.
او در سال&nbsp;۱۲۹۱&nbsp;به همراه خانواده&zwnj;اش از تبریز به تهران مهاجرت کرد؛ به همین خاطر پروین از کودکی با مشروطه&zwnj;خواهان و چهره&zwnj;های فرهنگی آشنا شد و ادبیات را در کنار پدر و از استادانی چون&nbsp;دهخدا&nbsp;و&nbsp;ملک الشعرای بهار&nbsp;آموخت. در دوران کودکی، زبان&zwnj;های فارسی و عربی را زیر نظر معلمان خصوصی در منزل آموخت. وی به مدرسه آمریکایی IRAN BETHEL (ایران کلیسا) می رفت و در سال ۱۳۰۳ تحصیلاتش را در آنجا به اتمام رسانید. سپس مدتی در همان مدرسه به تدریس زبان و ادبیات انگلیسی پرداخت.
پروین در نوزده تیر ماه ۱۳۱۳ با پسر عموی پدرش &laquo;فضل الله همایون فال&raquo; ازدواج کرد و چهار ماه پس از عقد ازدواج به&nbsp;کرمانشاه&nbsp;به خانه شوهر رفت. شوهر پروین از افسران شهربانی و هنگام وصلت با او رئیس شهربانی در کرمانشاه بود. اخلاق نظامی او با روح لطیف و آزاده پروین مغایرت داشت. او که در خانه&zwnj;ای سرشار از مظاهر معنوی و ادبی و به دور از هر گونه آلودگی پرورش یافته بود پس از ازدواج ناگهان به خانه&zwnj;ای وارد شد که یک دم از بساط عیش و نوش خالی نبود و طبیعی است همراهی این دو طبع مخالف نمی&zwnj;توانست دوام یابد و سرانجام این ازدواج ناهمگون به جدایی کشید و پروین پس از دو ماه و نیم اقامت در خانه شوهر با گذشتن از مهریه اش در مرداد ماه&nbsp;۱۳۱۴طلاق گرفت.با این همه او تلخی شکست را با خونسردی و متانت شگفت آوری تحمل کرد و تا پایان عمر از آن سخنی بر زبان نیاورد و شکایتی ننمود. در سالهای۱۳۱۵و&nbsp;۱۳۱۶در زمان ریاست دکتر&nbsp;عیسی صدیق&nbsp;بر&nbsp;دانشسرای عالی، پروین به عنوان مدیر کتابخانهٔ آن، مشغول به کار شد. او ۳۵ سال داشت که درگذشت.
پروین به تشویق ملک الشعرا بهار در سال 1315 دیوان خود را توسط چاپخانه مجلس منتشر کرد، ولی مرگ پدرش در دی ماه&nbsp;1316در سن ۶۳ سالگی، ضربه هولناک دیگری به روح حساس او وارد کرد که عمق آن را در مرثیه&zwnj;ای که در سوگ پدر سروده&zwnj;است، به خوبی می&zwnj;توان احساس کرد:




پدر آن تیشه که بر خاک تو زد دست اجل

&nbsp;

تیشه&zwnj;ای بود که شد باعث ویرانی من




پروین اعتصامی عاقبت در تاریخ ۱۵ فروردی۱۳۲۰(۴ آوریل&nbsp;۱۹۴۱ در سن ۳۵ سالگی بر اثر ابتلا به بیماری&nbsp;حصبه&nbsp;در تهران درگذشت و در حرم&nbsp;فاطمه معصومه در&nbsp;قم&nbsp;در مقبرهٔ خانوادگی به خاک سپرده شد. پروین برای سنگ مزار خود نیز قطعه اندوهباری سروده که هم اکنون بر لوح نماینده مرقدش حک شده است.




اینکه خاک سیهش بالین است

&nbsp;

اختر چرخ ادب پروین است




گر چه جز تلخی ز ایام ندید

&nbsp;

هر چه خواهی سخنش شیرین است




صاحب آنهمه گفتار امروز

&nbsp;

سائل فاتحه و یاسین است




دوستان به که ز وی یاد کنند

&nbsp;

دل بی دوست دلی غمگین است




خاک در دیده بسی جان فرساست

&nbsp;

سنگ بر سینه بسی سنگین است




بیند این بستر و عبرت گیرد

&nbsp;

هر که را چشم حقیقت بین است




هر که باشی و ز هر جا برسی

&nbsp;

آخرین منزل هستی این است




آدمی هر چه توانگر باشد

&nbsp;

چون بدین نقطه رسید مسکین است




اندر آنجا که قضا حمله کند

&nbsp;

چاره تسلیم و ادب تمکین است




زادن و کشتن و پنهان کردن

&nbsp;

دهر را رسم و ره دیرین است




خرم آنکس که در این محنت گاه

&nbsp;

خاطری را سبب تسکین است




آثار و سبک شعری
دیوان قصائد و مثنویات و تمیثلات و مقطعات
دیوان پروین، شامل 238قطعه شعر می&zwnj;باشد، که از آن میان ۶۵ قطعه به صورت&nbsp;مناظره&nbsp;است. اشعار پروین اعتصامی بیشتر در قالب&nbsp;قطعات ادبی&nbsp;است که مضامین اجتماعی را با دیدهٔ انتقادی به تصویر کشیده&zwnj;است. در میان اشعار پروین، تعداد زیادی شعر به صورت&nbsp;مناظره&nbsp;میان اشیاء، حیوانات و گیاهان وجود دارد.درون مایه اشعار او بیشتر غنیمت داشتن وقت و فرصت ها، نصیحت های اخلاقی، انتقاد از ظلم و ستم به مظلومان و ضعیفان و ناپایداری دنیاست.در شعر پروین استفاده هایی از سبک شعرای بزرگ پیشین نیز شده است.&nbsp;ملک الشعرای بهار&nbsp;در مقدمه ای که بر دیوان وی می نویسد، می گوید:
این دیوان ترکیبی است از دو سبک و شیوهٔ لفظی و معنوی آمیخته با سبکی مستقل، و آن دو یکی شیوه خراسان است خاصه استاد&nbsp;ناصر خسرو قبادیانی&nbsp;و دیگر شیوهٔ شعرای عراق و فارس است به ویژه شیخ مصلح الدین&nbsp;سعدی&nbsp;شیرازی علیه الرحمه و از حیث معانی نیز بین افکار و خیالات حکما و عرفاً است، و این جمله با سبک و اسلوب مستقلی که خاص عصر امروزی و بیشتر پیرو تجسم معانی و حقیقت جوئی است ترکیب یافته و شیوه ای بدیع و فاضلانه به وجود آورده است.
اشعار او را می&zwnj;توان به دو دسته تقسیم کرد: دسته اول که به&nbsp;سبک خراسانی&nbsp;گفته شده و شامل اندرز و نصیحت است و بیشتر به اشعار&nbsp;ناصرخسرو شبیه&zwnj; است. دسته دوم اشعاری که به&nbsp;سبک عراقی&nbsp;گفته شده و بیشتر جنبه داستانی به ویژه از نوع مناظره دارد و به سبک شعر&nbsp;سعدی&nbsp;نزدیک است. این دسته از اشعار پروین شهرت بیشتری دارند.
سالروز تولد
بیست و پنجم اسفندماه&nbsp;۱2۸۵، مطابق با یکصدمین سالروز تولّد اختر فروزان چرخ ادب پروین اعتصامی&zwnj;ست.در تقویم رسمی ایران، این روز به روز بزرگداشت پروین اعتصامی نامگذاری شده است.
دو بیت اول یکی از اشعار پروین:




ای گل تو ز جمعیّت گلزار چه دیدی؟

&nbsp;

جز سرزنش و بدسری خار چه دیدی؟




رفتی به چمن لیک قفس گشت نصیبت

&nbsp;

غیر از قفس ای مرغ گرفتار چه دیدی؟




بیتی از&nbsp;سعدی&nbsp;که پروین در شعر فوق به آن با آرایهٔ تضمین اشاره می&zwnj;کند:




مرغان قفس را المی باشد و شوقی

&nbsp;

کان مرغ نداند که گرفتار نباشد



]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 14:10:17 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>علت پاسخ به خمیازه دیگران</title>
<link>https://tahghighaneh.loxblog.com/علت-پاسخ-به-خمیازه-دیگران</link>
<guid>https://tahghighaneh.loxblog.com/علت-پاسخ-به-خمیازه-دیگران</guid>

<description><![CDATA[

(برای مشاهده مطلب به&nbsp;ادامه مطلب&nbsp;مراجعه کنید)
&nbsp;
بر اساس یك نظریه، خمیازه كشیدن مسری است. آخرین نظریه های فیزیولوژیست ها در رابطه با خمیازه&nbsp; كشیدن، از مسری بودن خمیازه حكایت می كند.
بر این اساس، خمیازه كشیدن یك عمل بدوی است كه در سیر تكامل انسان جا مانده است.
یك پروفسور در دانشگاه مریلند آمریكا كشف كرده، خنده و خمیازه به گونه ای غیر عادی قابل سرایت هستند، به طوری كه تنها مطالعه درباره خمیازه كافی است تا شما نیز تمایل به آن پیدا كنید.
در واقع خمیازه یك بازتاب است و شما نمی توانید به راحتی آن را متوقف كنید. این رفتار علامتی از تغییر حالت میان هوشیاری و خواب آلودگی، و برعكس است. به اعتقاد او خمیازه كشیدن هیچ ارتباطی با كسب اكسیژن بیشتر برای فرد ندارد.
همچنین گروهی از محققان دانشگاه آریزونا، دلیل اینكه برخی افراد با مشاهده خمیازه دیگران، خود نیز آن را تكرار می كنند، نوعی پدیده ارادی موسوم به مجاورت می دانند.
خمیازه عبارت است از باز كردن دهان و تنفس عمیق به صورت غیر ارادی كه تقریباً از زمان پیش از تولد و به عبارت دقیق تر از دوره جنینی و یازده هفتگی قابل مشاهده است.
در ارتباط با خمیازه دو نظریه عمده مطرح است؛ نخست تئوری فیزیولوژیكی كه طبق آن كمبود اكسیژن همراه با افزایش میزان دی اكسید كربن در خون باعث می شود گیرنده های حسی پیام خاصی را به مغز منتقل کنند و قسمت غیرارادی مغز فرمان خمیازه را صادر كند. نظریه دوم، تئوری خستگی است كه خمیازه را نوعی واكنش طبیعی بدن در این مواقع می داند.از سوی دیگر محققان این مركز به تازگی دریافته اند زمانی كه فرد خمیازه می كشد، مقادیر بیشتری اكسیژن از طریق گشاد شدن مجاری تنفسی، وارد ریه ها می شود و درصد این گاز حیاتی در خون افزایش می یابد.
آنها می گویند: در 90 درصد موارد، خمیازه كشیدن به دنبال افت اكسیژن در بدن فرد رخ می دهد. برای مثال بعد از مدتی نفس كشیدن به صورت مقطع و كوتاه، ناگهان شخص خمیازه می کشد و با این كار بدن او میزان اكسیژن مورد نیاز را دریافت می كند، پس در حقیقت خمیازه پاسخی به نیاز فرد برای دریافت هوای بیشتر است، نه دلیلی بر خواب آلودگی.
خمیازه بی اختیار انجام می شود، زیرا در مغز ما مركزی است كه نفس كشیدنمان را تنظیم می كند. اگر مقدار زیادی گاز كربنیك در بدن ما وجود داشته باشد، این مركز فعال می شود و ما بی آنكه بخواهیم، نفس عمیقی كشیده و گاز كربنیك را بیرون می دهیم.
هر چند علل و چگونگی دقیق خمیازه كشیدن مشخص نیست، اما دیدن، شنیدن یا حتی فكر كردن به خمیازه نیز می تواند فرد را به انجام آن وادارد، زیرا نگاه كردن و شنیدن صدای خمیازه روی مغز ما اثر می گذارد و باعث خمیازه می شود.
پیش از این تصور عمومی این بود كه ما تنها هنگام خستگی خمیازه می كشیم، اما ما موقع بیدار شدن از خواب و هوشیاری كامل نیز خمیازه می كشیم.
امروزه می دانیم ریه ها مسئول سنجش میزان اكسیژن نیستند و از طرفی دیده شده كه حتی جنین انسان در شكم مادر با ریه های پر از آب خمیازه می كشد.
این نظریه معتقد است كه خمیازه كشیدن، نوعی روش ارتباطی میان موجودات است، به این معنی كه جانوران با انجام این عمل، تغییرات ایجاد شده در محیط یا درون خود را به یكدیگر اطلاع می دهند.
کسانی که در پاسخ به خمیازه دیگران، بیشتر واکنش نشان می&shy;دهند، آنهایی هستند که از حس همدلی بیشتری بهره&shy;مندند.تحقیقات جدید نشان داده&shy;اند که خمیازه کشیدن، چیزهایی بیشتر از خستگی فرد را نمایان می&shy;کند و اصلی&zwnj;ترین دلیل مسری بودن خمیازه می&shy;تواند بیشتر نشانه درجه بالایی از همدلی با گروه باشد.به علاوه، موجودات زیادی خمیازه می&shy;کشند اما در این بین فقط برخی از آدم&shy;ها و در بعضی مواقع، حیوانات و انسان&zwnj;های نزدیک به آنها معتقدند که خمیازه مسری است و این احتمال را می&shy;دهند که شاید دلیل روانی داشته باشد.به تازگی، در جشنواره علمی&zwnj;انجمن بریتانیا در یورک نتیجه تحقیقات دانشگاه شهر لیدز (واقع در انگلستان شمالی) اعلام شد. دکتر کاتریونا ماریسون، یکی از سخنران&shy;ها در بخش روانشناسی دانشگاه لیدز، که سرپرستی این کار را بر عهده دارد، می&shy;گوید: خمیازه مسری، عادت جالبی است.
برای اثبات این موضوع، نه به مدرک دیداری و نه شنیداری احتیاج است، فقط کافی است در این مورد مطلبی بخوانید یا فقط به آن فکر کنید؛ همین موضوع کافی است تا خمیازه امان شما را ببرد!او می&shy;افزاید: ما معتقدیم که واگیر داشتن خمیازه، در اثر همدلی فرد با دیگران ایجاد می&zwnj;شود. این موضوع باعث افزایش توجه رفتاری و روانی افراد می&zwnj;شود.&nbsp;واگیری خمیازه از طریق چشم&shy;ها!&nbsp;تصاویری که اخیرا از رشته&shy;های اعصاب تهیه شده، نشان می&shy;دهد که نقطه مشترکی از مغز، هم در هنگام عکس&shy;العمل به خمیازه و هم در مقابل خمیازه کشیدن دیگران ایفای نقش می&shy;کند.برای آزمایش این تصور کلی، تیم دانشگاه لیدز آزمایشی انجام دادند که در آن به مطالعه رفتار دانشجویان روانشناسی و مهندسی در این مورد پرداختند. برای انجام این پژوهش، هر کدام از دانشجویان در اتاق انتظار مجزایی قرار گرفت و هم اتاقی آن&shy;ها كه در واقع محققی بود که در عرض 10 دقیقه، 10 بار خمیازه کشید و تعداد پاسخ دانشجویان به خمیازه&shy;هایشان را ثبت کردند.&nbsp;بعد از این مرحله از تمام شرکت&shy;کننده&shy;ها خواسته شد تا مهارت&shy;های همدلانه خود را محک بزنند، به این ترتیب که تصویر چند چشم در اختیار آنها قرار می&shy;گرفت که آن&shy;را تفسیر کنند. البته احساساتی که از خود نشان دادند، توسط محققان ثبت شد.نتیجه این تحقیق مشخص کرد کسانی که در پاسخ به خمیازه دیگران، بیشتر واکنش نشان می&shy;دهند، همان&shy;هایی هستند که از حس همدلی بیشتری بهره&shy;مندند. همچنین تفاوت قابل ملاحظه&shy;ای بین 2گروه مورد مطالعه وجود داشت.دانشجویان روانشناسی نسبت به خمیازه مسری حساس&shy;تر بودند و نمره بسیار بیشتری نسبت به دانشجویان مهندسی در آزمون همدلی کسب کردند.]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 14:10:17 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>مطلبی درمورد داستان کوتاه</title>
<link>https://tahghighaneh.loxblog.com/مطلبی-درمورد-داستان-کوتاه</link>
<guid>https://tahghighaneh.loxblog.com/مطلبی-درمورد-داستان-کوتاه</guid>

<description><![CDATA[

(برای مشاهده مطلب به&nbsp;ادامه مطلب&nbsp;مراجعه کنید)
&nbsp;
داستان کوتاه&nbsp;گونه&zwnj;ای از&nbsp;ادبیات داستانی&nbsp;است که نسبت به&nbsp;رمان&nbsp;یا داستان بلند حجم کم&zwnj;تری دارد و&nbsp;نویسنده&nbsp;در آن برشی از زندگی یا حوادث را می&zwnj;نویسد درحالی که در داستان بلند یا رمان، نویسنده به جنبه&zwnj;های مختلف زندگی یک یا چند&nbsp;شخصیت&nbsp;می&zwnj;پردازد و دستش برای استفاده از کلمات باز است. به همین دلیل ایجاز در داستان کوتاه مهم است و نویسنده نباید به موارد حاشیه&zwnj;ای بپردازد.
تعریف
تعریف داستان کوتاه، تفاوت این نوع ادبی را با انواع دیگر مشخص می&zwnj;کند. به طور کلی داستان کوتاه به داستان&zwnj;هایی گفته می&zwnj;شوند که کوتاه&zwnj;تر از داستان&zwnj;های بلند باشند. داستان کوتاه مثل دریچه یا دریچه&zwnj;هایی است که به روی زندگی شخصیت یا شخصیت&zwnj;هایی، برای مدت کوتاهی باز می&zwnj;شود و به خواننده فقط امکان می&zwnj;دهد که از این دریچه&zwnj;ها به اتفاقاتی که در حال وقوع است نگاه کند.
تاریخچه داستان کوتاه
تاریخ داستان نویسی فقط به کمتر از چهار قرن پیش می&zwnj;رسد. رمان نویسی به شیوه کلاسیک و امروزی آن اوایل قرن هفدهم و با رمان معروف&nbsp;دن کیشوت&nbsp;اثر&nbsp;میگل د سروانتس&nbsp;زاییده شد. داستان کوتاه گذشتهٔ کوتاه&zwnj;تری نسبت به رمان&zwnj;نویسی دارد. نخستین داستان&zwnj;های کوتاه اوایل قرن نوزدهم خلق شدند. با این حال رد پای داستان کوتاه را دیرتر هم می&zwnj;توان یافت: قرن چهاردهم میلادی و در&nbsp;دکامرون&nbsp;اثر&nbsp;جووانی بوکاچیو&nbsp;و نیز&nbsp;حکایت&zwnj;های کنتربری&nbsp;نوشته&nbsp;جفری چاوسر. در ایران و در قرن هفتم هجری گرچه حکایات&nbsp;گلستان سعدی&nbsp;از جهت کوتاهی و وحدت موضوع به آن چه که امروزه به آن داستان کوتاه می&zwnj;گویند کم شباهت نیست، اما این قصه&zwnj;ها وحکایات با همه اهمیت واعتبارشان به دلیل عدم شخصیت پردازی نمی&zwnj;توانند داستان کوتاه - به مفهوم امروزی آن- تلقی شوند. دراوایل قرن نوزدهم،&nbsp;ادگار آلن پو&nbsp;(۱۸۴۹-۱۸۰۹) در امریکا و&nbsp;نیکلای گوگول&nbsp;(۱۸۵۲-۱۸۰۹) در روسیه گونه&zwnj;ای از روایت و داستان را بنیاد نهادند که اکنون داستان کوتاه نامیده می&zwnj;شود.
حجم یک داستان کوتاه
مبحث این&zwnj;که یک داستان کوتاه، چقدر باید باشد، از دیرباز نونویسنده&zwnj;ها را دچار مشکل کرده چرا که هیچ منبعی نیست که با اطمینان به ما بگوید محدودهٔ یک داستان کوتاه، به طور ثابت چقدر است. داستان&zwnj;های کوتاهی وجود دارد که به سی یا چهل صفحه می&zwnj;رسند و هم&zwnj;چنین داستان کوتاه&zwnj;هایی هست که داستان برق&zwnj;آسا نیستند و خصوصیات یک داستان کوتاه را دارند، اما به سختی به ۲۰۰۰ کلمه می&zwnj;رسند. داستان&zwnj;های کوتاهی هم وجود دارد که بین این دو هستند و چیزی در حدود ۵۰۰۰ کلمه هستند. با این حساب، داستان&zwnj;های کوتاه انواع مختلفی دارند و قالب نوشتاری آن&zwnj;ها می&zwnj;تواند هم بزرگ و هم کوچک باشد.
البته شایان ذکر است که طول یک داستان کوتاه، به کشور و رسوم و ادبیات آن نیز بستگی دارد. مثلاً در ایالات متحده یک داستان کوتاه می&zwnj;تواند بالای ۱۰۰۰۰ کلمه داشته باشد (که آن&zwnj;ها را &laquo;داستان کوتاه بلند&raquo;می&zwnj;نامند.) در حالی که در بریتانیا متوسط تعداد کلمات داستان&zwnj;های کوتاه حدود ۵۰۰۰ کلمه است و در استرالیا دست کم داستان کوتاه بیش از ۳۵۰۰ کلمه دارد. گرچه داستان&zwnj;های کوتاهی نیز هستند که تنها چندصد کلمه دارند (که آن&zwnj;ها را اغلب &laquo;روایت کوچک&raquo;می&zwnj;نامند)، خوانندگان معاصر داستان کوتاه انتظار دارند که داستان کوتاهی که می&zwnj;خوانند حداقل ۱۰۰۰ کلمه را داشته باشد. در کشور ما نیز امروزه، داستان&zwnj;های کوتاهی که توسط نونویسنده&zwnj;ها نگارش می&zwnj;یابند، چیزی بین ۲۰۰۰ تا ۵۰۰۰ کلمه هستند و بلندتر از آن کم پیدا می&zwnj;شود و کوتاه&zwnj;ترش، دارای سبکِ داستان&zwnj;های برق&zwnj;آساهستند.
اما در کل، این&zwnj;که داستانی که نوشته&zwnj;ایم کوتاه&zwnj;است یا بلند، بیشتر از هرچیز بستگی به خط سیر داستان دارد. به موضوع داستان توجه کنید. اگر در آخر برق&zwnj;آسا بود و شما را به هیجان درآورد، داستانک است. اگر تکهٔ جالبی از زندگی یک شخصیت خاص را نشان می&zwnj;داد، داستان کوتاه است و و اگر دارای سوژه&zwnj;ایست با شاخ و برگ زیاد که می&zwnj;تواند گسترش پیدا کند، داستان بلند است.
عناصر داستان کوتاه
سازه&zwnj;های داستان کوتاهی، عناصری از آن هستند که حتما باید در داستان وجود داشته باشند. به زبان دیگر، ارکان اصلی داستان که وجودشان ضروری است را عناصر داستان یا سازه&zwnj;های داستان کوتاه می&zwnj;نامیم.
موضوع
موضوع هر داستان مفهومی است که داستان درباره آن نوشته می&zwnj;شود. موضوع را نویسنده در طرح نمایان کرده و خواننده با خواندن داستان پی به آن می&zwnj;برد.
درون&zwnj;مایه
درونمایه یا مضمون دیدگاهی است که از خواندن داستان دریافت می&zwnj;شود.
زمینه: شامل زمان و مکان داستان است. وضعیت آب و هوایی، شرایط اجتماعی و حس کلی داستان نیز از دیگر شاخص&zwnj;های زمینه به شمار می&zwnj;روند.
طرح داستان:
طرح یا پی رنگ، چارچوب هر داستان است با تکیه بر روابط علّی و معلولی. در طرح خطوط اصلی داستان به گونه&zwnj;ای مرتبط و فشرده و بر اساس منطق سببیت روایت می&zwnj;شوند. در واقع طرح داستان پاسخی دقیق و مختصر به این پرسش که داستان در بارهٔ چه بود است.
تضاد: می&zwnj;تواند بین دو فرد، دو جامعه، یک فرد و طبیعت، یک فرد با احساسات خود و... باشد.
شخصیت:
شخصیت پردازی به میزان هنرمندی نویسنده بستگی دارد. نویسنده ممکن است شخصیت&zwnj;هایی یک وجهی، چند وجهی، ایستا یا پویا خلق کند. در معرفی شخصیت&zwnj;ها، مولف می&zwnj;تواند از فن تصویرگری مستقیم یا تصویرگری غیرمستقیم بهره بگیرد.
زاویه دید: داستان باید از زاویه دید مشخصی تعریف شود. در اینجا نویسنده ممکن است از زاویه دید "از بالا" (سوم شخص)، از بالای محدود (سوم شخص اما از زبان یکی از شخصیت&zwnj;های داستان)، اول شخص (روایت توسط شخصیت داستان، اما با استفاده از اول شخص)، یا زاویه دید واقعی (مانند یک دوربین آزاد) باشد.
&nbsp;
بزرگان داستان کوتاه
آنتوان چخوف
نیکلای گوگول
ارنست همینگوی
خورخه لوئیس بورخس
ساموئل بکت
او. هنری
گی دو موپاسان
جروم دیوید سالینجر
ریموند کارور
ادگار آلن پو
سر ارتور کنان دویل
بزرگان داستان کوتاه در ایران
صادق هدایت
هوشنگ گلشیری
بهرام صادقی
صادق چوبک
ابراهیم گلستان
جلال آل احمد
سیمین دانشور
رسول پرویزی
صمد بهرنگی
محمد محمدعلی
محمد علی جمال زاده
غلامحسین ساعدی
نادر ابراهیمی
زویا پیرزاد
میترا داور
هوشنگ مرادی کرمانی
نمونه&zwnj;هایی از داستان کوتاه
کفش&zwnj;های&nbsp;گاندی
روزی&nbsp;گاندی&nbsp;با تعداد کثیری از همراهان و هواخواهانش می&zwnj;خواست با قطار مسافرت کند. هنگام سوار شدن، لنگه کفشش از پایش درآمد و در فاصله بین قطار و سکو افتاد. وقتی از یافتن کفشش در آن موقعیت ناامید شد، فورا لنگه دیگر کفشش را نیز درآورد و همان جایی که لنگه کفش اولی افتاده بود، انداخت. در مقابل حیرت و سوال اطرافیانش توضیح داد: &laquo;ممکن است فقیری لنگه کفش را پیدا کند، پیش خود گفتم بک جفت کفش بهتر است یا یک لنگه کفش؟&raquo;
برنامه&zwnj;نویس و مهندس
یک برنامه&zwnj;نویس و یک مهندس در یک مسافرت طولانی هوایی کنار یکدیگر در هواپیما نشسته بودند. برنامه نویس رو به مهندس کرد و گفت: مایلی با همدیگر بازی کنیم؟ مهندس که می&zwnj;خواست استراحت کند محترمانه عذر خواست و رویش را به طرف پنجره برگرداند و پتو را روی خودش کشید. برنامه&zwnj;نویس دوباره گفت: بازی سرگرم&zwnj;کننده&zwnj;ای است. من از شما یک سوال می&zwnj;پرسم و اگر شما جوابش را نمی&zwnj;دانستید ۵ دلار به من بدهید. بعد شما از من یک سوال می&zwnj;کنید و اگر من جوابش را نمی&zwnj;دانستم من ۵ دلار به شما می&zwnj;دهم.
مهندس مجدداً معذرت خواست و چشم&zwnj;هایش را روی هم گذاشت تا خوابش ببرد. این بار، برنامه&zwnj;نویس پیشنهاد دیگری داد. گفت: خوب، اگر شما سوال مرا جواب ندادید ۵ دلار بدهید ولی اگر من نتوانستم سوال شما را جواب دهم ۵۰ دلار به شما می&zwnj;دهم. این پیشنهاد چرت مهندس را پاره کرد و رضایت داد که با برنامه&zwnj;نویس بازی کند. برنامه&zwnj;نویس نخستین سوال را مطرح کرد: &laquo;فاصله زمین تا ماه چقدر است؟&raquo; مهندس بدون اینکه کلمه&zwnj;ای بر زبان آورد دست در جیبش کرد و ۵ دلار به برنامه&zwnj;نویس داد. حالا نوبت خودش بود. مهندس گفت: &laquo;آن چیست که وقتی از تپه بالا می&zwnj;رود ۳ پا دارد و وقتی پائین می&zwnj;آید ۴ پا؟&raquo; برنامه&zwnj;نویس نگاه تعجب آمیزی کرد و سپس به سراغ کامپیوتر قابل حملش رفت و تمام اطلاعات موجود در آن را مورد جستجو قرار داد. آنگاه از طریق مودم بیسیم کامپیوترش به اینترنت وصل شد و اطلاعات موجود در کتابخانه کنگره آمریکا را هم جستجو کرد. باز هم چیز بدرد بخوری پیدا نکرد. سپس برای تمام همکارانش پست الکترونیک فرستاد و سوال را با آنها در میان گذاشت و با یکی دو نفر هم گپ (chat) زد ولی آنها هم نتوانستند کمکی کنند.
بالاخره بعد از ۳ ساعت، مهندس را از خواب بیدار کرد و ۵۰ دلار به او داد. مهندس مودبانه ۵۰ دلار را گرفت و رویش را برگرداند تا دوباره بخوابد. برنامه&zwnj;نویس بعد از کمی مکث، او را تکان داد و گفت: &laquo;خوب، جواب سوالت چه بود؟&raquo; مهندس دوباره بدون اینکه کلمه&zwnj;ای بر زبان آورد دست در جیبش کرد و ۵ دلار به برنامه&zwnj;نویس داد و رویش را برگرداند و خوابید...
در اگر نتوان نشست(مثنوی مولوی) گفـــت: آری پهلـویِ یاران بهستلیک ای جان در اگر نتوان نشست
مرد غریب، دوستش را که دید گُّل از گُّلش شکفت و خوش باورانه از نداشتن مسکن گله کرد. دوستش دست او را گرفت و به ویرانه ای برد و گفت: &laquo;این هم خانه.&raquo; مرد متعجبانه نگاهی کرد و گفت: &laquo;این جا زندگی کنیم؟&raquo; دوستش جواب داد: &laquo;&nbsp;البته اگر این جا سقفی داشت، می توانستی در همسایگی من زندگی کنی، اگر اتاق دیگری هم داشت می توانستی عیالت را هم بیاوری، اگر&hellip;&raquo; مرد غریب حرفش را قطع کرد: &laquo;بله، اگر، ولی در اگر نمی توان زندگی کرد.&raquo;]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 14:10:17 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>روشهای مطالعه برای کنکور ودرس خواندن</title>
<link>https://tahghighaneh.loxblog.com/روشهای-مطالعه-برای-کنکور-ودرس-خواندن</link>
<guid>https://tahghighaneh.loxblog.com/روشهای-مطالعه-برای-کنکور-ودرس-خواندن</guid>

<description><![CDATA[

(برای مشاهده مطلب به&nbsp;ادامه مطلب&nbsp;مراجعه کنید)
آیا تا&zwnj;كنون به این موضوع فكر كرده&zwnj;اید كه هنگام مطالعه از چه روشی استفاده می&zwnj;كنید؟ یك روش مطالعه صحیح و اصولی می&zwnj;تواند بسیاری از مشكلات تحصیلی را از بین ببرد. بررسی&zwnj;های به عمل آمده گویای آن است افرادی كه در زمینه تحصیل موفق بوده&zwnj;اند، روش صحیحی برای مطالعه داشتند. یادگیری (learning) مساله&zwnj;ای است كه درسراسر طول زندگی انسان به&zwnj;ویژه در دوران دانش&zwnj;آموزی و دانشجویی اهمیت زیادی دارد.چرا كه دانش&zwnj;آموان و دانشجویان همیشه در معرض امتحان و آزمون قرار دارند و موفقیت در آن آرزوی بزرگشان است.&nbsp;&nbsp;شاید به افرادی برخورده باشید كه می&zwnj;گویند: همه كتاب&zwnj;ها و جزوه&zwnj;ها را می&zwnj;خوانم،اما موقع امتحان آنها را فراموش می&zwnj;كنم، یا من استعداد درس خواندن را ندارم، چونبا اینكه همه مطالب را می&zwnj;خوانم اما همیشه نمراتم پایین است و یا... بسیاری از اینگونه مشكلات به نداشتن یك روش صحیح برای مطالعه بازمی&zwnj;گردد. عده&zwnj;ای فقط به حفظ كردن مطالب اكتفا می&zwnj;كنند، به&zwnj;طوری كه یادگیری معنا و مفاهیم را از نظر دور می&zwnj;دارند. این امر موجب فراموش شدن مطالب بعد از مدتی می&zwnj;شود، در واقع آنچه اهمیت دارد یادگیری معنا و مفهوم است، چیزی كه نمی&zwnj;توانیم و نباید از آن دور باشیم. برای آنكه مطلبی كاملا آموخته شده و با اندوخته&zwnj;های پیشین پیوند یابد، باید حتما معنا داشته باشد، در این صورت احتمال یادگیری بیشتر و احتمال فراموشی كمتر خواهد شد. بنابراین قبل از اینكه خود را محكوم كنیم به نداشتن استعداد درس خواندن، كمبود هوش، كمبود علاقه، عدم توانایی و سایر موارد، بهتر است نواقص خود را در مطالعه كردن بیابیم و به اصلاح آنها بپردازیم. در این صورت به لذت درس خواندن پی خواهیم برد. اولین قدم در این راستا آن است با اندكی تفكر عادت&zwnj;های نامطلوب خود را در مطالعه یافته و سپس عادت&zwnj;های مطلوب را جایگزین آن كنیم.&nbsp;شیوه صحیح مطالعه، چهار مزیت عمده زیر را به دنبال دارد:&nbsp;1 - زمان مطالعه را كاهش می&zwnj;دهد.2 - میزان یادگیری را افزایش می&zwnj;دهد.3 - مدت نگهداری مطالب در حافظه را طولانی&zwnj;تر می&zwnj;كند.4 - به&zwnj;خاطر&zwnj;سپاری اطلاعات را آسان&zwnj;تر می&zwnj;سازد.&nbsp;برای داشتن مطالعه&zwnj;ای فعال و پویا نوشتن نكات مهم در حین خواندن ضروری است تا برای مرور مطالب، دوباره كتاب را نخوانده و در زمانی كوتاه از روی یادداشت&zwnj;هایخود مطالب را مرور كرد. یادداشت&zwnj;برداری، بخشی مهم و حساس از مطالعه است كه باید به آن توجهی خاص داشت. چون موفقیت شما را تا حدودی زیاد تضمین خواهد كرد و مدت زمان لازم برای یادگیری را كاهش خواهد داد. خواندن بدون یادداشت&zwnj;برداری یك علت مهم فراموشی است.شش&nbsp;روش مطالعه&nbsp;1 -&nbsp;خواندن بدون نوشتن:&nbsp;روش نادرست مطالعه است. مطالعه فرآیندی فعال و پویا است و برای نیل به این هدف باید از تمام حواس خود برای درك صحیح مطالب استفاده كرد. باید با چشمان خود مطالب را خواند، باید در زمان مورد نیاز مطالب را بلند بلند ادا كرد و نكات مهم را یادداشت كرد تا هم با مطالب مورد مطالعه درگیر شده و حضوری فعال و همه&zwnj;جانبه در یادگیری داشت و هم در&nbsp;مواقع مورد نیاز، خصوصا &laquo;قبل از امتحان، بتوان از روی نوشته&zwnj;ها مرور كرد و خیلی سریع مطالب مهم را مجددا&raquo; به&zwnj;خاطر سپرد.2 -&nbsp;خط كشیدن زیر نكات مهم:&nbsp;این روش شاید نسبت به روش قبلی بهتر است ولی روش كاملی برای مطالعه نیست چرا كه در این روش بعضی از افراد به&zwnj;جای آنكه تمركز و توجه روی یادگیری و درك مطالب داشته باشند ذهنشان معطوف به خط كشیدن زیر نكات مهم می&zwnj;گردد. حداقل روش صحیح خط كشیدن زیر نكات مهم به این صورت است كه ابتدا مطالب را بخوانند و مفهوم را كاملا درك كنند و سپس زیر نكات مهم خط بكشند نه آنكه در كتاب به&zwnj;دنبال نكات مهم بگردند تا زیر آن را خط بكشند.&nbsp;3 -&nbsp;حاشیه&zwnj;نویسی:&nbsp;این روش نسبت به دو روش قبلی بهتر است ولی باز هم روشی كامل برای درك عمیق مطالب و خواندن كتب درسی نیست ولی می&zwnj;تواند برای یادگیری مطالبی كه از اهمیتی چندان برخوردار نیستند مورد استفاده قرار گیرد.4 -&nbsp;خلاصه&zwnj;نویسی:&nbsp;در این روش شما مطالب را می&zwnj;خوانید و آنچه را كه درك كرده&zwnj;اید به&zwnj;صورت خلاصه به روی دفتری یادداشت می&zwnj;كنید كه این روش برای مطالعه مناسب است و از روش&zwnj;های قبلی بهتر می&zwnj;باشد چرا كه در این روش ابتدا مطالب را درك كرده سپس آنها را یادداشت می&zwnj;كنید اما باز هم بهترین روش برای خواندن نیست.5 -&nbsp;كلید&zwnj;برداری:&nbsp;كلید&zwnj;برداری روشی بسیار مناسب برای خواندن و نوشتن نكات مهم است. در این روش شما بعد از درك مطالب، به صورت كلیدی نكات مهم را یادداشت می&zwnj;كنید و در واقع كلمه كلیدی كوتاه&zwnj;ترین راحت&zwnj;ترین، بهترین و پر&zwnj;معنی&zwnj;ترین كلمه&zwnj;ای است كه با دیدن آن، مفهوم جمله تداعی شده و به&zwnj;خاطر آورده می&zwnj;شود.6 -&nbsp;خلاقیت و طرح شبكه&zwnj;ای مغز:&nbsp;این روش بهترین شیوه برای یادگیری خصوصا فراگیری مطالب درسی است. در این روش شما مطالب را می&zwnj;خوانید بعد از درك حقیقی آنها نكات مهم را به زبان خودتان و به صورت كلیدی یادداشت می&zwnj;كنید و سپس كلمات كلیدی را به روی طرح شبكه&zwnj;ای مغز می&zwnj;نویسد (در واقع نوشته&zwnj;های خود را به بهترین شكل ممكن سازماندهی می&zwnj;كنید و نكات اصلی و فرعی را مشخص می&zwnj;كنید) تا دردفعات بعد به جای دوباره&zwnj;خوانی كتاب، فقط به طرح شبكه&zwnj;ای مراجعه كرده و با دیدن كلمات كلیدی نوشته شده به روی طرح شبكه&zwnj;ای مغز، آنها را خیلی سریع مرور كنید. این روش درصد موفقیت تحصیلی شما را تا حدود بسیار زیادی افزایش می&zwnj;دهد و درس خواندن را بسیار آسان می&zwnj;كند و بازده مطالعه را افزایش می&zwnj;دهد.&nbsp;]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 14:10:17 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>عمید الملک کندری، نخستین صدر اعظم دولت سلجوقی</title>
<link>https://tahghighaneh.loxblog.com/عمید-الملک-کندری-نخستین-صدر-اعظم-دولت-سلجوقی</link>
<guid>https://tahghighaneh.loxblog.com/عمید-الملک-کندری-نخستین-صدر-اعظم-دولت-سلجوقی</guid>

<description><![CDATA[
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
(برای مشاهده مطلب به ادامه مطلب مراجعه کنید)
عمید الملک کندری، نخستین صدر اعظم دولت سلجوقیدر امپراطوری سلجوقی در کنار علما، نهاد مهم دیگری وجود داشت که می بایست در چهارچوب دولت سلجوقی به صورت یک عنصر ثبات عمل می نمود و بر نیروهای مختلف پراکنده که به طور داخلی و خارجی درکار بودند نظارت می کرد. این نهاد بازوی کشوری&nbsp; حکومت به شمار می رفت. وزارت در عصر سلجوقی یکی از ویژگی های جا افتاده حکومت اسلامی محسوب می شد و وزیر نسبت به سابق قدرت زیادی از سوی سلاطین ترک نژاد بی تجربه و عموماً بی سواد، اعمال می&zwnj;کرد.وزراء و سایر مامورین عالی رتبه اغلب از افراد دیوان های مرکزی یا ایالت های وابسته انتخاب می&zwnj;شدند که با کارآفرینی یا سنت خانوادگی به طبقات دیوان سالاری حرفه ای راه می یافتند. در واقع وزیر به عنوان نایب مناب سلطان، شخصیت حساسی در ساخت حکومت سلجوقیان به شمار می&zwnj;رفت. به علاوه اهمیت وزارت چندان بود که ثبات آن می توانست درکل نظام دیوانی اثر بگذارد.&nbsp; آن که موفقیت یا شکست حکومت مرکزی در ایام سلجوقی به سرنوشت نظام دیوانی بستگی داشت، و این هم به نوبه ی خود تا حد زیادی به وزیر که در رأس آن جای داشت وابسته بود. هرگاه وزیر لایق و غمخوار بود دستگاه حکومتی نسبتاً خوب کار می کرد و هرگاه ضعیف بود قدرت به دست اعضای مسلط تر مقامات دیوانی می افتاد.&nbsp;دراین که نخستین وزیر درعهد سلجوقی چه کسی بوده، مؤلف تجارب السلف تحت عنوان: صفت وزارت ابوالفتح رازی می گوید: &laquo;او اولین وزیر سلطان است از سلجوقیان، در مبدأ کار در اصفهان درخدمت علاء الدوله ی کاکویه صاحب اصفهان و بعد از آن ملازمت پسرش فرامرز نمود و فرامرز او را به رسالت پیش سلطان طغرل بیک فرستاد. طغرل بیک چون او را بدید بپسندید و بفرمود تا ملازم درگاه شود و او نیز رغبت نمود. طغرل بیک او را خلوت داد و وزارت به او تفویض نمود.&raquo;عمیدالملک که کنیه اش ابونصر و نام و نسب او محمد بن منصور کندری جراحی است. و عمیدالملک نیشابوری است و کندردهی است از دهات نیشابور که مولد عمیدالملک است در سنه&zwnj;ی خمس عشر و اربعانه. در اول کار به علم فقه مشغول بود بعد از آن به صحبت واثق، ابومحمد شافعی افتاد و او را مزارع واموال بسیار بود. نیابت خویش در درگاه سلطان طغرل بیک به او تفویض کرد. سلطان چون او را بدید. بپسندید و اول کاری که او را فرمود انهاء اخبار بود بعد از آن حکومت خوارزم را بر او مقرر کرد.کندری در زبان و ادب تازی استادی دانشمند بود و به همین سبب درآغاز کار به خدمت طغرل در آمد تا به کار دبیری مشغول شود.مورخان نظرات ضد و نقیضی در مورد شخصیت کندری ابراز کرده اند بعضی او را مردی متکبر و بی اعتنا به مردم معرفی کرده اند از جمله مؤلف کتاب زبده النصره چنین می گوید:اخلاقش نیکو بود ولی به علت بی اعتنایی به مردم و نهایت تکبر تدبیری بد داشت که دیگران را سبک می گرفت.اما اکثر مورخان او را مردی با کیاست و فراست و ادب پرور معرفی کرده اند.از خلال گفته های مورخان، به خصوص از میان مطالب دو تن از آنها یعنی مؤلف تجارب السلف و الکامل به خوبی استنباط می شود که او اهل شعر و کتاب بوده و خود شعری سروده.کندری در میان وزرای تاریخ اسلام از نظر قدرت سیاست و شم کشورداری جایگاه ویژه ای دارد. در زمان سلطنت سلطان طغرل بیک مدت بیست سال درکمال استقلال به انتظام مهام وزارت پرداخت. کندری در حد توان فکری خود توانسته سیاستمداری خود را به خوبی و در زمینه های مختلف به مورد عمل درآورد.با مرگ طغرل در 455 هـ.ق الب ارسلان برادر زاده ی طغرل به قدرت رسید. با ظهور سلطان جدید طبق گفته ی اکثر منابع تاریخی دسیسه ی نظام الملک برای قتل عمید الملک کندری حتمی شد. در این جا نمونه های مختلف گفته های مورخان را در این باره متذکر می شویم: مؤلف تجارب&zwnj;السلف می گوید:&laquo;چون سلطنت بر الب ارسلان مقرر گشت نظام الملک که عمیدالملک را با چنان حشمت و مهابت بدید سلطان را بر آن داشت عمیدالملک را از پیش برگیرند.&raquo;&nbsp;مؤلف حبیب السیر می گوید:&laquo;در اوایل سلطنت الب ارسلان عمید الملک مؤاخذه گشته به حکم سلطان و سعی خواجه نظام الملک به مرتبه ی شهادت رسید.&raquo;مؤلف مجمع الانساب می گوید:&laquo;چون الب ارسلان با حمایت پدر در 455 هـ.ق به قدرت رسید عمیدالملک را که وزیر طغرل بود معزول کرد و وزارت به نظام الملک داد. بدین ترتیب، شرایط موجود سیاسی، مذهبی و جو قدرت طلبی سران و فئودالها، زمینه های هر نوع دسیسه و نیرنگ را فراهم می کرد و عمیدالملک و شاید خیلی افراد دیگر همچون او قربانی این جریانات سیاسی شدند.سرانجام لحظات آخرین حیات مردی که در توسعه و تکامل فرهنگ ایران اسلامی در قرن ششم هجری نقش عمده ای داشت فرا رسید و دسیسه گرانی که ذهن شاه را نسبت به عمید الملک مکدر کرده بودند زمینه ی قتل این وزیر دانشمند را فراهم کردند. این نکته قابل ذکر است که توطئه علیه عمید الملک از زمان طغرل آغاز شده بود. زمانی که کندری، غروب حیات خود را احساس کرد، آخرین کلمات و حتی به تعبیر دیگر وصایای سیاسی خود را که در واقع اگر چه خطاب به شخص الب ارسلان و نظام الملک است بیان نمود. متن پیام عمیدالملک را خطاب به سلطان و وزیرش، اکثر منابع و مآخذ تاریخی نقل کرده اند که در اینجا به ذکر چند نمونه از آنها اکتفا می کنیم.در کتاب راحه الصدور آمده: &laquo;چون کشنده در پیش او شد، مهلت خواست و وضو ساخت و دو رکعت نماز بگزارد و او را سوگند داد که چون فرمان پادشاه را به جای آوری، از من پیغامی به سلطان گذاری و یکی به خواجه&raquo; سلطان را بگوی:&laquo;این است خجسته خدمتیکه بر من خدمت شما بود. عمت این جهان به من داد تا بر آن حکم کردم و تو آن جهانم دادی و شهادتم روزی کردی. پس از خدمت شما دنیا و آخرت یافتم&raquo;. و وزیر را بگوی که:&laquo; بد بدعتی و زشت قاعدتی در جهان آوردی به وزیر کشتن، ارجو که این سنت در حق خویشتن و اعقاب باز بینی.&raquo;ابن اثیر هم ضمن بیان مقدمات می گوید:&laquo;پس از پایان عبادت، دو غلام خواستند او را خفه کنند به آنها گفت: من دزد نیستم و پاره ای از آستین خرقه ی خویش بدرید، و بر چشمان خویش بست و او را با شمشیر زدند. پس از کشتن او جنازه اش در پارچه ای دبیقی از پوشاک خلیقه و خرقه ای از برد، که نزد خلفاء یافته می شود پیچیدند و جنازه اش را به کندر، در جوار پدرش به خاک سپردند.&raquo;{آخرالامر آنچه وی درباره سلطان و وزیر گفته بود واقع گشت. با قتل عمیدالملک و صدارت نظام الملک، فصل جدید در نظام دیوان سالاری و سیاست ایران عصر سلجوقی گشوده شد.]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 14:10:16 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>لایه اوزون</title>
<link>https://tahghighaneh.loxblog.com/لایه-اوزون</link>
<guid>https://tahghighaneh.loxblog.com/لایه-اوزون</guid>

<description><![CDATA[
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
(برای مشاهده مطلب به ادامه مطلب مراجعه کنید)
لایه اوزون
تاکنون کره&nbsp;زمین&nbsp;تنها&nbsp;سیاره&nbsp;شناخته شده است که امکان حیات موجوداتی مثل انسان&zwnj;ها در آن مشاهده شده است. زمین سومین&nbsp;سیاره&nbsp;منظومه شمسی&nbsp;است که در فاصله&zwnj;ای حدود 149.800.000 کیلومتر از&nbsp;خورشیدقرار گرفته است. در این فاصله&nbsp;انرژی&nbsp;که توسط&nbsp;زمین&nbsp;از&nbsp;خورشید&nbsp;دریافت می&zwnj;شود تقریباً 9^10&times;95/1 وات است.
همانطور که می&zwnj;دانید خورشید تنها&nbsp;ستاره&nbsp;منظومه شمسی&nbsp;مى&zwnj;باشد که کرات و سیارات در اطراف آن مى&zwnj;چرخند و از&nbsp;انرژی&nbsp;آن استفاده مى&zwnj;کنند.
تقریباً 8 دقیقه طول می&zwnj;کشد که&nbsp;نور&nbsp;خورشید به&nbsp;زمین&nbsp;برسد. 30% از کل نور رسیده به زمین بر اثر ذرات و&nbsp;مولکولهاى موجود در لایه&zwnj;هاى بالایى منعکس مى&zwnj;شوند. بقیه آنها از لایه&zwnj;ها&nbsp;زمین&nbsp;عبور مى&zwnj;کنند و به زمین مى&zwnj;رسند.
نور&nbsp;سفید خورشید از رنگ های زیادی تشکیل شده است که هر کدام از آنها داراى&nbsp;طول موج&nbsp;و&nbsp;انرژی&nbsp;مخصوص به خود مى&zwnj;باشند.
حتما تا به حال تجزیه نور سفید خورشید را مشاهده کرده&zwnj;اید که با تجزیه نور، به هفت رنگ تفکیک مى&zwnj;شود.
پرتوهاى فرا بنفش&nbsp;داراى&nbsp;طول موج&nbsp;کوتاه و&nbsp;انرژی&nbsp;زیاد مى&zwnj;باشند پرتوهاى فوق بنفش با انرژى زیادى که دارند براى تمام موجودات زنده خطرناک مى&zwnj;باشند و موجب سرطان پوست یا آفتاب سوختگى مى&zwnj;شوند.
خوشبختانه در اطراف زمین لایه محافظی به نام لایه اوزون وجود دارد که از ورود این پرتوهای خطرناک به سطح زمین جلوگیری می&zwnj;کند.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
لایه اوزون لایه&zwnj;ای در هواکره (جو) است که دارای غلظت بالایی از اوزون (O۳) می&zwnj;باشد. این لایه ۹۷&ndash;۹۹% نور فرابنفش&nbsp;خورشید&nbsp;را جذب می&zwnj;کند که موجب ادامه حیات روی&nbsp;زمین&nbsp;است. بیش از نود درصد اوزون زمین در لایه استراتوسفر موجود است. این لایه در پایین استراتوسفر حدود 13 km تا 20 km بالای زمین قرار داشته و ضخامت آن به طور جغرافیایی و فصلی تغییر می&zwnj;یابد.&nbsp;مولکولهای&nbsp;اوزون نور فرابنفش را جذب کرده و نور&nbsp;فروسرختابش می&zwnj;کنند، لذا در لایه اوزون&nbsp;دمای&nbsp;جو با آهنگی کم افزایش می&zwnj;یابد و به حدود صفر درجه سانتی&zwnj;گراد می رسد. لایه اوزون در سال ۱۹۱۳ توسط فیزیکدان فرانسوی چالرز فابری و هنری بویسون کشف گردید. ضخامت این لایه در قطبین کاهش داشته است که به علت تولید cfcها توسط انسان می&zwnj;باشد.
اوزون چیست؟
&nbsp;
دانشمندان لایه&zwnj;های&nbsp;زمین&nbsp;را به چهار قسمت تقسیم مى&zwnj;کنند:

تروپوسفر (که نسبت به سطح دریا 12 تا 15 کیلومترارتفاع دارد)
استراتوسفر
مزوسفر
تروموسفر(خارجى&zwnj;ترین لایه زمین)

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
مولکول&nbsp;اوزون (o3) از یک مولکول&nbsp;اکسیژن&nbsp;و یک&nbsp;اتم&nbsp;اکسیژن که ناپایدار و واکنش&zwnj;پذیر مى&zwnj;باشد، تشکیل شده است. میان مولکول اکسیژن و اتم اکسیژن در مولکول اوزون پیوند بسیار ضعیفی وجود دارد و تقریباً با کوچکترین برخورد از هم جدا و یا با دریافت کوچکترین&nbsp;انرژی&nbsp;به حالت اولیه خود برگردند. لایه اوزون در لایه استراتوسفر&nbsp;زمین&nbsp;قرار دارد.
&nbsp;
ضخامت لایه اوزون در شبها کمتر از روزها می&zwnj;باشد. زیرا در شب&nbsp;انرژی&nbsp;خورشیدی کم وجود ندارد. هنگامى که پرتوهاى فوق بنفش به مولکول&zwnj;های اوزون برخورد مى&zwnj;کنند،پرتوهاى فوق بنفش&nbsp;مقدار زیادى از انرژى خود را از دست مى&zwnj;دهند و به&nbsp;پرتوهاى فرو سرخ&nbsp;تبدیل مى&zwnj;شوند و همچنین بر اثر این برخورد، مولکول اوزون به مولکول اکسیژن واتم اکسیژن تبدیل مى&zwnj;شود و با تابش مجدد نور&nbsp;خورشید، مولکول اوزون دوباره پدیدار مى&zwnj;شود.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
مولکول&zwnj;هاى اوزون هرچند که براى ما مفید هستند، اما وجود آنها در لایه تروپوسفر ( لایه&zwnj;اى که ما در آن زندگى مى&zwnj;کنیم) بسیار خطرناک مى&zwnj;باشند. نیتروژن&zwnj;هاى پراکسیدی که از اگزوز موتورهاى دیزلى خارج می&zwnj;شود، بر اثر تابش نور خورشید (عمل فتوشیمیایى) با مولکول&zwnj;هاى اکسیژن واکنش مى&zwnj;دهند و در مولکول&zwnj;هاى اوزون اتم&zwnj;هاى اکسیژن فعال (رادیکالى) وجود دارد که تنفس آن، موجب اختلال در دستگاه تنفسى مى&zwnj;شود.
حفره اوزون
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
تا سال 1980 میلادى از سوراخى لایه اوزون خبرى نبود؛ اما در سال 1985 میلادی، دانشمندان از نازک شدن لایه اوزون در قطب جنوب خبر دادند. در آن زمان با تحقیقات انجام شده علت نابودى مولکول&zwnj;هاى اوزون را، گازهاى cfc (کلر و فلوئور و کربن) مى&zwnj;دانستند. گازهاى cfc به عنوان گازهاى خنک&zwnj;کننده در یخچال&zwnj;ها، کولرها و همچنین در مواد پلاستیکى مورد استفاده قرار مى&zwnj;گیرند.
در cfcها&nbsp;اتم&nbsp;هاى کلر ناپایدار و واکنش&zwnj;پذیر مى&zwnj;باشند و هنگامى که گازهاى cfc به لایه&zwnj;هاى بالا مى&zwnj;روند، در لایه&zwnj;هاى بالا بر اثر برخورد با&nbsp;نور&nbsp;خورشید، گازهاى کلر آزاد مى&zwnj;شوند. اتم&zwnj;هاى کلر در لایه استراتوسفر با مولکول&zwnj;هاى اوزون واکنش مى&zwnj;دهند. هر اتم کلر به تنهایى مى&zwnj;تواند 100.000 مولکول اوزون را از بین ببرد. به همین دلیل در گستره جهانى، در سازمان ملل متحد، در معاهده&zwnj;اى به نام معاهده مونترال کشورها متعهد شدند که از تولید و فروش گازهاى cfc خوددارى کنند و همچنین به کشورهاى فقیر این امکان را بدهند که بجاى استفاده از گازهاى cfc، از گازهاى خنک کننده دیگرى استفاده کنند.
ما مى&zwnj;دانیم که بیشترین کشورهاى صنعتى در نیم&zwnj;کره شمالى قرار دارند، پس چرا در قطب جنوب لایه اوزون سوراخ شده است؟! برای پاسخ به این سوال، پژوهش های زیادی انجام شده است که بعضی از این پژوهش&zwnj;ها تاکنون در دست تحقیق است.
اخیراً دانشمندان علت ایجاد حفره در لایه&zwnj;ی اوزون را گرداب هایسنگین، که در قطب جنوب جریان دارند، می&zwnj;دانند. در زمستان در طول شبهای قطبی، نور خورشید در تمام سطح قطب جنوب در دسترس نیست، به همین دلیل در این قطب در لایه استراتوسفر طوفان&zwnj;هاى سنگینی گسترش مى&zwnj;یابند که به آنها "گرداب قطبی"(polar vortex) مى&zwnj;گویند. گرداب قطبی می&zwnj;تواند ذرات سازنده&zwnj;ی هوا را تجزیه کند.
تخریب لایه اورون
لایه اوزون می&zwnj;تواند در حضور کلر، فلوئور و یا برم تخریب شود که عمدتا به آن سوراخ اوزون گفته می&zwnj;شود. این عناصر در برخی ترکیبات پایدار بخصوص کلرو فلوئورو کربنها (CFC) که به استراتوسفر راه یافته&zwnj;اند یافت می&zwnj;شوند که بوسیله فعالیت نور&nbsp;فرابنفش&nbsp;روی آنها تجزیه می&zwnj;شوند. گازهای نامبرده از هوا چگال&zwnj;ترند، به همین خاطر در سطح&nbsp;زمین&nbsp;پخش می&zwnj;شوند و تقریبا با اکثر مواد آلی واکنش می&zwnj;دهند. کلر اتمی این توانایی را دارد که به مولاریته اوزون را به اندازه تقریبا100000 برابر کاهش بدهد.
تراکم اوزون اتمسفری در لایه اوزون توسط یک عامل مهم جهانی تغییر می&zwnj;کند و آن دلیل این است که لایه اوزون در نزدیکی استوا ضخیم تر و در نزدیکی قطب ها نازکتر است. ضخامت لایه&zwnj;های اوزون در نیمکره شمالی در سال تقریبا 4% کاهش می&zwnj;یابد. حدود 4.6% از سطح&nbsp;زمین&nbsp;بوسیله لایه اوزون پوشیده نمی&zwnj;شود که به آنها سوراخ اوزونی گفته می&zwnj;شود. سوئدیها در 23 ژانویه 1978 اولین مردمانی بودند که مصرف افشانه&zwnj;ها را به دلیل صدمه زدن به لایه اوزون ممنوع کردند. در دوم آگوست 2003 دانشمندان اعلام کردند که فرسایش لایه اوزون به سبب ممنوعیت استفاده از کلرو فلوئورو کربنها در حال کاهش است.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
چه کارخانه هایی برروی اوزون تاثیر می گذارند؟
کارخانجات مصرف کننده عمده گازهاى مخرب لایه اوزون در ایران، عبارتند از: صنایع برودتى و سردکننده&zwnj;ها و سازندگان یخچال&zwnj;ها و فریزرهاى خانگى، صنعتى و تجارى، صنایع ابر و اسفنج&zwnj;سازى، بخش دفع آفات کشاورزى و سیستمهاى تهویه مطبوع، کپسول&zwnj;هاى اطفاى حریق، حلال اسپری&zwnj;هاى پاک&zwnj;کننده&zwnj;ی قطعات الکترونیکى و در ساخت کولر اتومبیل&zwnj;ها.
ضرورت حفاظت از لایه اوزون
اگر لایه اوزون از بین برود، زندگی از کره زمین رخت بر خواهد بست. با از بین رفتن لایه حیاتی اوزون، نسل بشری، پوشش گیاهی و حیات جانوری در مدت کوتاهی به صورت اسفباری منقرض خواهد گردید. در حال حاضر که این لایه آسیب دیده است، تشعشعات ماورای بنفش که به زمین می&zwnj;رسد شدت یافته و این مسأله باعث ایجاد سرطان&zwnj;های پوست، تضعیف مکانیزم دفاعی و ایمنی بدن انسان و همچنین ایجاد آب مروارید گردیده است. علاوه بر آن به علت آسیب دیدن لایه اوزون کل نظام زیست محیطی (اکوسیستم) در سراسر پهنه گیتی دچار ناهماهنگی و عدم توازن جدی و فزاینده شده است.
پیامد های ناشی از تخریب لایه اوزون
تخریب و سوراخ شدن لایه اوزون باعث عبور غیر قابل کنترل تابش&nbsp;فرابنفش&nbsp;خورشیدی می&zwnj;شود که سبب افزایش&nbsp;دمای&nbsp;زمین&nbsp;و ذوب یخ های قطبی و افزایش آب دریاها شده که در نهایت به زیر آب رفتن خشکی ها می&zwnj;انجامد و نیز موجب سوختگی پوست، ابتلا به سرطان پوست و بیماری&zwnj;های چشمی، همچنین وارد آمدن خسارت عمده به جانوران و گیاهان می&zwnj;شود و بالاخره باعث انقراض زندگی تمام موجودات می&zwnj;شود.
خطرها و سودها
خورشید&nbsp;و&nbsp;جو&nbsp;حیات را در&nbsp;زمین&nbsp;امکان&zwnj;پذیر ساخته&zwnj;اند.&nbsp;زمین&nbsp;بر اثر حرارت خورشید گرم می&zwnj;شود و&nbsp;جو&nbsp;بخشی از این گرما را در خود نگه می&zwnj;دارد و مانع فرار گرمای مزبور به فضای می&zwnj;شود. ولی تمام انرژی&zwnj;یی که خورشید تولید می&zwnj;کند بی&zwnj;خطر نیستند. پرتو خطر ناکی به نام ماورای بنفش از خورشید ساطع می&zwnj;شود که می&zwnj;تواند به حیات زیان آور باشد.
محافظت از زمین
جو&nbsp;همچون سپری نامرئی&nbsp;زمین&nbsp;را احاطه کرده است. جو از گازهای مختلفی تشکیل شده است که محافظ حیات در&nbsp;زمین&nbsp;است. جو اجازه می&zwnj;دهد که انرژی&zwnj;های مفید از درون آن عبور کنند، اما از مقدار انرژی&zwnj;های مضری که به سطح&nbsp;زمین&nbsp;می&zwnj;رسند می&zwnj;کاهد. در ارتفاع ده تا سی کیلومتری زمین لایه&zwnj;ای از جو قرار گرفته است که حاوی اوزن است. این لایه مانع رسیدن بخشی از پرتو مضر ماورای بنفش به زمین می&zwnj;شود.
کارهای حفاظتی که مردم باید انجام دهند چیست؟
کارهاى حفاظتى در برابر تابش فرابنفش خورشید، که مردم بایستى انجام دهند عبارتند از:

استفاده از عینک&zwnj;هاى آفتابى ضد اشعه B-UV بخصوص براى کسانى که به جهت شغلى مجبورند مدت زیادى را در تماس با تابش خورشید باشند.
استفاده از کلاه&zwnj;هاى لبه&zwnj;دار بزرگ جهت محافظت از پوست صورت و گردن در برابر تابش
استفاده از پوشش کامل بخصوص دستها در برابر تابش

بیشترین شدت تابش UV-B در اواسط روزهاى (۱۱ صبح الى ۲ بعد از ظهر) فصل تابستان به سطح زمین مى&zwnj;رسد، لذا بهتر است در این ساعات کمتر در معرض تابش قرار گیریم.
&nbsp;]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 14:10:16 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>لاک پشت</title>
<link>https://tahghighaneh.loxblog.com/لاک-پشت</link>
<guid>https://tahghighaneh.loxblog.com/لاک-پشت</guid>

<description><![CDATA[
&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;
(برای مشاهده مطلب به ادامه مطلب مراجعه کنید)
تعریف
لاک&zwnj;پشت&zwnj;ها خزندگانی هستند از راستهٔ لاک&zwnj;پشت&zwnj;سانان (Testudines).بیشتر بدن لاک&zwnj;پشت&zwnj;ها به&zwnj;وسیله یک استخوان یا صدف غضروفی حفاظت شده&zwnj;است. این استخوان یا صدف از دنده&zwnj;های آن&zwnj;ها مشتق شده.از ۳۰۰ گونهٔ موجود برخی از آن&zwnj;ها شدیداً در معرض انقراض قرار دارند.لاک&zwnj;پشت&zwnj;ها جزو جانوران خون&zwnj;سرد هستند.از گونه&zwnj;های معروف آن می&zwnj;شود به لاک&zwnj;پشت زینی، لاک&zwnj;پشت چرمی و لاک&zwnj;پشت&zwnj;های سه&zwnj;چنگالی اشاره کرد.لاک پشت فراتی نوعی لاک پشت با لاک تقریبا نرم است که در خطر انقراض قرار دارد.لاک پشتان آبی و لاک پشتان زمینیلاک پشتان آبی عموماَ در آب و لاک پشتان زمینی در خشکی زندگی می کنند.این حیوانات توسط پوسته استخوانی که با پولکهایی سخت و بزرگ پوشیده شده ، محافظت می شوند . این حیوانات ، دندان ندارند ، در عوض آرواره هایشان دارای لبه ای سخت مانند منقار پرندگان است . لاک پشتان آبی از گیاهان و حیوانات تغذیه می کنند ، اما لاک پشتان زمینی تنها از گیاهان تغذیه می کنند. هر دو جانور توسط تخمگذاری بر روی زمین تولید مثل می کنند.لاک پشت زمینی اروپاییوقتیکه یک لاک پشت زمینی مورد تهدید قرار می گیرد ، سرو دیگر اعضا خود را به درون پوسته می کشد.لاک پشت سبزاین لاک پشت در آبهای استواییساسر دنیا یافت می شود .پوسته دوکی شکلش بهاو کمک می کند که بهآسانی شنا کند.مهاجرتبیشتر لاک پشتان دریایی شناگران نیرومندی هستند . آنها معمولاَ هزاران کیلومتر از جاییکه سر از تخم در آورده اند ، شکم خود را سیر می کنند ، اما برای آشیانه سازی و تخمگذاری به همانجا باز می گردند . برای انجام این کار ، مجبورند مسافتهای غیر قابل باوری در اقیانوسهای آزاد طی کنند . دانشمندان رد بسیاری از لاک پشتها را در طی مهاجرت های طولانیشان گرفته اند ، اما هنوز هیچکس نمی داند آنها چطور از عهده دریانورئی بر می آیند.حقایق ثبت شدهلاک پشتها می توانند بسیار عمر کنند ، پیرترین لاک پشت یافته شده ، در جزایر سیشل بیش از 150 سال عمر داشته است.بزرگترین لاک پشتها ، پشت چرمیها هستند . آنها رشدی بیش از 8/1 متر (شش پا) و وزنی بیش از 400 کیلوگرم (880 پوند) دارند. لاک پشت خوراکی سواحل فلوریدا به نام تراپین از جمله کوچکترین لاک پشتها است که به طور عمده در آبهای شیرین زندگی می کند و بسیاری از انها دارای رنگی روشن هستند.حدود 250 گونه مختلف از لاک پشتها و سنگ پشتها در سرتاسر دنیا وجود دارند. آنها در زیستگاههای مختلف ، از اقیانوس گرفته تا صحراها ، زندگی می کنند. اما در مکانهایی با اب و هوای سرد قادر به زندگی نیستند.لاک پشت چرمییک لاک پشت چرمی بالغ بر خلاف دیگر لاک پشتها هیچ پولکی بر روی پوسته پشت خود ندارند. در عوض پوسته در زیرلایه ای از پوست کائوچو مانند ، پنهان شده است . لاک پشتهای پشت چرمی که بزرگترین لاک پشتهای دنیا، هستند باله های گسترده ای دارند و شناگران قدرتمندی هستند . انها آرواره های قیچی شکل ضعیفی دارند و هیچ چنگالی بر روی باله های خود ندارند.اسم علمی: درماچلیزکوریاسیااندازه: قد تا 8/1 متر(6پا) وزن تا 568 کیلوگرم (1250 پوند)محل زیست: اقیانوسهای آزادپراکندگی: دریاهای استوایی سراسر جهان ماده تخمها را به صورت دسته های 100 عددی رویسواحل شنی می ریزد. بیشتر ماده ها فقط هر دو سال یکبار تولید مثل می کنند.رژیم غذایی: ستاره دریایی (توتیایی دریایی)
لاک پشت غول پیکر گالاپاگوسحداقل 13 گونه از لاک پشتهای غول پیکر وجود دارد ، که در جزایر گالاپاگوس زندگی می کنند . چهره هر کدام از آنها اندکی با گونه های دیگر تفاوت دارد که مناسب زیستگاه و رژیم غذاییشان است . برای مثال : بعضی گونه ها دارای گردنی دراز هستند که آنها را قادر می سازد به گیاهان بلندتر دسترسی پیدا کنند.اسم علمی: جیو چلون الفانتپوساندازه: طول پوسته روی پشت 5/1 متر (5پا) وزن 250 کیلوگرم (550 پوند)محل زیست: زمینهای خشک و سنگیپراکندگی: جزیره گالاپاگوسنحوه تولید مثل: ماده دسته های 15 عددی تخم را در خاکهای خشک و ماسه ای می ریزد .رژیم غذایی: گیاهان شامل کاکتوسلاک پشت جنگلیاین لاک آب شیرین ، در دریاچه های شمالی عظیم ایالات متحده و کانادا جاییکه زمستان را با خواب زمستانی پشت سر می گذارد زندگی می کند. لاک پشت جنگلی قسمت اعظم زندگی خود را بیرون از آب و در مکانهای مرطوب سپری می کند . او از چنگالهای تیزش برای کنار زدن برگها و گیاهان برای جستجوی غذا ، استفاده می کند.اسم علمی: کلیمیز اینسکالپااندازه : قد تا 20 سانتیمتر (8اینچ)محل زیست: جنگلها ، زمینهای مردابیپراکندگی : شرق کانادا ، شمال شرقی آمریکانحوه تولید مثل: ماده ها دسته های 8 تایی از تخمها را در اواخر بهار می ریزند . بعد از تقریباَ 4 ماه نوزادان سر از تخم بیرون می آورند.رژیم غذایی: کرم ها ، حلزونهای دریایی ، حشرات و میوه هالاک پشت بیابانیاین لاک پشت در صحراهای شمالی آمریکا زندگی می کند . او از گیاهان تغذیه می کند و بر خلاف دیگر حیوانات صحرایی ، در طی پاهای جلویی مسطحی است ، که از آنها برای کندن حفره های باریک استفاده می کند. او از این حفره ها به عنوان اقامتگاه زمستانی استفاده می کند.اسم علمی: گافروس آگاسیزیاندازه: قد تا 41 سانتیمتر (16 اینچ)محل زیست: کویر و تیغانستانهاپراکندگی: غرب آمریکا و مکزیکنحوه تولید مثل : ماده تا تخم می ریزد. در حدود 4 ماه طول می کشد که نوزادان سر از تخم بیرون بیاورند.رژیم غذایی: گیاهان کویری از قبیل کاکتوس]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 14:10:16 +0330</pubDate>
</item>


<item>
<title>خاک</title>
<link>https://tahghighaneh.loxblog.com/خاک</link>
<guid>https://tahghighaneh.loxblog.com/خاک</guid>

<description><![CDATA[
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
(برای مشاهده مطلب به ادامه مطلب مراجعه کنید)
خاک
خاک&zwnj;ها&nbsp;مخلوطی از&nbsp;موادمعدنی&nbsp;و&nbsp;آلی هستند که از تجزیه و تخریب&nbsp;سنگها در نتیجهٔ هوازدگی بوجود می&zwnj;آیند که البته نوع و ترکیب خاک&zwnj;ها در مناطق مختلف بر حسب شرایط ناحیه فرق می&zwnj;کند. مقدار آبی که خاک&zwnj;ها می&zwnj;توانند بخود جذب کنند، از نظر&nbsp;کشاورزی و همچنین در کارخانه&zwnj;های راه&zwnj;سازی و ساختمانی دارای اهمیت بسیاری است که البته این مقدار در درجهٔ اول بستگی به اندازه دانه&zwnj;های خاک دارد.
هرچه دانه خاک ریزتر باشد، آب بیشتری را به خود جذب می&zwnj;کند که این خصوصیت برای کارهای ساختمان&zwnj;سازی مناسب نیست. بطور کلی&nbsp;خاک خوب&nbsp;و حد واسط از دانه&zwnj;های ریز و درشت تشکیل یافته&zwnj;است. تشکیل خاک&zwnj;ها به گذشت زمان، مقاومت سنگ اولیه یا سنگ مادر، آب و هوا، فعالیت&nbsp;موجودات زنده و بالاخره توپوگرافی ناحیه&zwnj;ای که خاک در آن تشکیل می&zwnj;شود بستگی دارد. خاک در اسلام یکی از پاک کننده ها محسوب می شود .
عوامل موثردرخاک
سنگ&zwnj;های اولیه یا سنگ مادر
کمیت و کیفیت خاک&zwnj;های حاصل از سنگ&zwnj;های مختلف اعم از سنگهای آذرین، رسوبی و دگرگونی به کانی&zwnj;های تشکیل دهنده سنگ،&nbsp;آب و هوا و عوامل دیگر بستگی دارد. خاک حاصل از تخریب کامل سیلیکاتهای دارای آلومینیوم و همچنین سنگهای فسفاتی از لحاظ صنعتی و کشاورزی ارزش زیادی دارد. در صورتیکه خاک&zwnj;هایی که از تخریب سنگ&zwnj;های دارای کانی&zwnj;های مقاوم (از قبیل کوارتز و غیره) در اثر تخریب شیمیایی پدید آمده&zwnj;اند و غالباً شنی و ماسه&zwnj;ای می&zwnj;باشند فاقد ارزش کشاورزی می&zwnj;باشند. خاک مجموعه فعالی است که در حد فاصل اتمسفر ، آب و قشر جامد زمین تشکیل شده است که از اثر مشترک آب و هوا ، گیاهان و جانواران بر سنگ پدید آمده که پس از تکامل تدریجی به حد تعادل رسیده است. تکامل خاک از سه مرحله تشکیل شده است
&nbsp;
پوشش گیاهی و فعالیت موجودات زنده
پوشش گیاهی قالب هرمنطقه و نوع و ترکیب&nbsp;موادآلی&nbsp;حاصل از باقی&zwnj;مانده&zwnj;های گیاهی که مرتباً به خاک افزوده می&zwnj;شوند تأثیر به سزایی در خصوصیات فیزیکی، شیمیایی و بیولوژیک خاک دارند. تمایز انواع خاک&zwnj;ها از نقطه نظر کشاورزی به نوع و مقدار مواد آلی (ازت و کربن) موجود در آن بستگی دارد. بعنوان مثال نیتروژن و کربن موجود در اتمسفر بطور مستقیم قابل استفاده برای گیاهان نمی&zwnj;باشد. بلکه ترکیبات نیتروژن&zwnj;دار و کربن دار لازم برای رشد گیاهان باید به شکل قابل حل در خاک وجود داشته باشد که این عمل در خاک&zwnj;ها بوسیله فعالیت&zwnj;های زیستی برخی از گیاهان و باکتری&zwnj;ها انجام می&zwnj;شود. خاک&zwnj;ها معمولاً دارای یک نوع مواد آلی کربن&zwnj;دار تیره رنگی هستند که هوموس نامیده می&zwnj;شوند و از بقایای گیاهان بوجود می&zwnj;آید. از جمله تأثیرات فیزیکی مواد آلی موجود در خاک، ذخیره رطوبت بیشتر در این خاک&zwnj;ها در مقایسه با خاک&zwnj;های با شرایط فیزیکی مشابه ولی فاقد مواد الی می&zwnj;باشد.
&nbsp;
زمان
هر قدر مدت عمل فرسایش کانی&zwnj;ها و سنگ&zwnj;ها بیشتر باشد عمل تخریب فیزیکی و شیمیایی کاملتر انجام می&zwnj;گیرد. زمان فرسایش کامل بسته به نوع سنگ، ساخت و بافت سنگ&zwnj;ها و نیز ترکیب و خاصیت تورق کانی&zwnj;ها متفاوت می&zwnj;باشد ولی بطور کلی سنگهای رسوبی خیلی زودتر تجزیه شده و به خاک تبدیل می&zwnj;شوند، در صورتیکه سنگهای آذرین مدت زمان بیشتری لازم دارند تا تجزیه کامل در آنها صورت گرفته و به خاک تبدیل گردند.
&nbsp;
آب و هوا
وفور آب&zwnj;های نفوذی و عوامل آب و هوا از قبیل حرارت، رطوبت و غیره در کیفیت خاک&zwnj;ها اثر بسزایی دارند. جریان آبهای جاری بخصوص در زمین&zwnj;های شیب&zwnj;دار موجب شستشوی خاک&zwnj;ها می&zwnj;شوند و با تکرار این عمل مقدار مواد معدنی و آلی بتدریج تقلیل می&zwnj;یابد. اثر تخریبی اتمسفر همانطور که قبلاً بیان گردید روی برخی از کانی&zwnj;ها موثر و عمیق می&zwnj;باشد و هر قدر رطوبت همراه با حرارت زیادتر باشد شدت تخریب نیز بیشتر می&zwnj;گردد. عامل زمان پس از تشکیل خاک اولیه منجر به تکامل ثانوی خاک و شکل گیری لایه بندی خاک، ساختمان خاک و جابجایی و رسوب پدوژنیک مواد معدنی و آلی موجود در لایه&zwnj;های فوقانی خاک می&zwnj;شود.
توپوگرافی محل تشکیل خاکا
اگر محلی که خاک&zwnj;ها تشکیل می&zwnj;شوند دارای شیب تند باشد در نتیجه مواد تخریب شده ممکن است بوسیله آبهای جاری و یا عامل دیگری خیلی زود بسادگی از محل خود بجای دیگری حمل گردند و یا شستشو بوسیله آبهای جاری باعث تقلیل مواد معدنی و آلی خاک&zwnj;ها شود در نتیجه این منطقه خاک&zwnj;های خوب تشکیل نخواهند شد. ولی برعکس در محل&zwnj;های صاف و مسطح که مواد تخریب شده بسادگی نمی&zwnj;توانند به جای دیگری حمل شوند فرصت کافی وجود داشته و فعل و انفعالات بصورت کامل انجام می&zwnj;پذیرد.
&nbsp;
موادتشگیل دهنده خاک ها
موادی که خاک&zwnj;ها را تشکیل می&zwnj;دهند به چهار قسمت تقسیم می&zwnj;شوند:
مواد سخت: مواد سخت را&nbsp;ترکیبات معدنی&nbsp;تشکیل می&zwnj;دهند ولی ممکن است دارای مقداری مواد آلی نیز باشند. البته این ترکیبات معدنی از تخریب سنگ&zwnj;های اولیه یا سنگ مادر حاصل شده&zwnj;اند که گاهی اوقات همراه با مواد تازه کلوئیدی و نمک&zwnj;ها می&zwnj;باشند.
موجودات زنده در خاک&zwnj;ها&nbsp;: تغییراتی که در خاک&zwnj;ها انجام می&zwnj;پذیرد بوسیله موجودات زنده در خاک انجام می&zwnj;گیرد. قبل از همه ریشه گیاهان، باکتری&zwnj;ها، قارچها، کرم&zwnj;ها و بالاخره حلزون&zwnj;ها در این تغییرات شرکت دارند.
آب موجود در خاک&zwnj;ها&nbsp;: آبی که در خاک وجود دارد حمل مواد حل&zwnj;شده را به عهده دارد که البته این مواد حمل شده برای&nbsp;رشدونمو&nbsp;گیاهان به مصرف می&zwnj;رسد. آب موجود در خاک&zwnj;ها از باران و آبهای نفوذی، آب جذب شده و بالاخره&nbsp;آبهای زیرزمینی&nbsp;تشکیل شده که در مواقع خشکی از محل خود خارج شده و بمصرف می&zwnj;رسد.
هوای موجود در خاک&nbsp;: هوا همراه با آب در خوه&zwnj;های خاک&zwnj;ها وجود دارد که البته این هوا از ضروریات رشد و نمو گیاهان و ادامه حیات حیوانات می&zwnj;باشد. مقدار اکسیژنی که در این هوا وجود دارد از&nbsp;دی اکسید کربن&nbsp;کمتر است و این بدان علت است که ریشه گیاهان برای رشد و نمو اکسیژن مصرف کرده و دی اکسید کربن پس می&zwnj;دهند.
خاک که پدوسفر نامیده می&zwnj;شود، می&zwnj;تواند به صورت یک مخزن شیمیایی در سطح زمین درنظرگرفته شود که از برهم کنش&zwnj;های چهارمخزن شیمیایی بزرگ تشکیل شده و به وسیله&nbsp;انرژی خورشیدی&nbsp;قدرت لازم را اخذ می&zwnj;نماید، خاک از زمانی که زندگی بر روی&nbsp;کره زمین شروع شده از گیاهان و حیوانات حمایت نموده است. خاک از سه حالت فیزیکی ماده یعنی جامد، مایع و گاز تشکیل شده است. تقریباً نصف حجم خاک بخش جامد، و نصف دیگر از آب و هوا تشکیل شده است. مقدار هوای خاک به مقدار آب بستگی دارد، در مقدار آب بهینه برای رشد اکثر گیاهان، آب و هوا ممکن است هر کدام به ترتیب در حدود 30 و 20 درصد از حجم خاک را اشغال کرده باشند. عملیات&nbsp;خاک ورزی می تواند نسبت آب و گازها در خاک سطحی را تحت تأثیر قرار دهد. درخاکهای غرقابی شالیزار، اکسیژن فقط به صورت محلول در آب خاک وجود دارد خاکها بر اساس نیمرخ به سه دسته تقسیم میشود.
&nbsp;
تقسیم بندی خاک هااز لحاظ سنگ های تشکیل دهنده
بر حسب دانه&zwnj;های تشکیل دهنده خاک و هم&zwnj;چنین شرایط میزالوژی و پتروگرافی زمین خاک&zwnj;های مختلفی وجود دارد که عبارتند از&nbsp;:

خاک رسی

ذرات رس (Clay) دارای قطری کوچکتر از ۰٫۰۰۲ میلی&zwnj;متر می&zwnj;باشند و در حدود ۵۰٪ خاک را تشکیل می&zwnj;دهند. خاک&zwnj;های رسی چون دارای دانه&zwnj;های بسیار ریزی هستند به خاک سرد معروفند و در مقابل رشد گیاهان مقاومت نشان داده و رشد آنها را محدود می&zwnj;کنند.

خاک&zwnj;های سیلتی

۵۰٪ این نوع خاک&zwnj;ها را ذرات سلیت تشکیل داده&zwnj;است که دارای قطری بین ۰٫۰۵ تا ۰٫۰۰۲ میلی&zwnj;متر می&zwnj;باشند و بر حسب اینکه ناخالصی مثل ماسه، رس و غیره بهمراه دارند به نام خاک&zwnj;های سیلتی ماسه&zwnj;ای و یا سیلتی رسی معروفند.

خاک&zwnj;های ماسه&zwnj;ای

این خاک&zwnj;ها از ۷۵٪ ماسه تشکیل شده&zwnj;اند. قطر دانه&zwnj;ها از ۰٫۰۶ تا ۲ میلیمتر است و بر حسب اندازه دانه&zwnj;های ماسه به خاک&zwnj;های ماسه&zwnj;ای درشت، متوسط و ریز تقسیم می&zwnj;گردند. مقدار کمی رس خاصیت خاک&zwnj;های ماسه&zwnj;ای را تغییر می&zwnj;دهد و این نع خاک آب را بیشتر در خود جذب می&zwnj;کند تا خاک&zwnj;های ماسه&zwnj;ای که فاقد رس هستند.

خاک&zwnj;های اسکلتی

خاکهای اسکلتی به خاکهایی اطلاق می&zwnj;گردد ک در حدود ۷۵٪ آن را دانه&zwnj;هایی بزرگتر از ۲ میلی&zwnj;متر از قبیل قلوه سنگ، دیگ و شن تشکیل می&zwnj;دهند. این خاک&zwnj;ها، آب را به مقدار زیاد از خود عبور می&zwnj;دهند و لذا همیشه خشک می&zwnj;باشند.
خاک&nbsp;از فرسایش&nbsp;سنگ ایجاد می&zwnj;شود. خصوصیات فیزیکی خاک در مرحله نخست تحت تأثیر کانی&zwnj;های تشکیل دهنده ذرات خاک و بنابراین تحت تأثیر سنگی قرار دارد که از آن به وجود امده&zwnj;است.
طبقه بندی خاک
از دیدگاه ژئوتکنیک خاک&zwnj;ها به&nbsp;دودسته&nbsp;درشت دانه&nbsp;و&nbsp;ریزدانه&nbsp;تقسیم می&zwnj;شوند اما از دیدگاه علم خاکشناسی خاک&zwnj;ها به سه دستهدرشت بافت شامل خاکهای شنی و متوسط بافت شامل سیلت و ماسه و ریزبافت شامل خاکهای رسی&nbsp;طبقه&nbsp;بندی&nbsp;می&zwnj;شوند.
خاک&zwnj;های درشت&zwnj;بافت دارای حجم منافذ بیشتری نسبت به خاکهای ریزبافت هستند ولی ظرفیت نگهداری آب در آنها به سبب بزرگی قطر خلل و فرج کمتر است. در خاکهای رسی حجم خلل و فرج کمتر از خاکهای ماسه&zwnj;ای و شنی می&zwnj;باشد ولی ظرفیت نگهداری آب در آنها بیشتر است. خاکهای ماسه&zwnj;ای نفوذ پذیری بیشتری نسبت به خاکهای رسی دارند و آب خود را به راحتی از دست می&zwnj;دهند و توانایی ذخیره سازی رطوبت در آنها کمتر از خاکهای ریز بافت است .
نیم&zwnj;رخ خاک&zwnj;ها معمولاً از ۳ افق A,B,C تشکیل شده&zwnj;است.

افق A&nbsp;: که به نام خاک بالایی نامیده می&zwnj;شود، فوقاتی&zwnj;ترین منطقه خاک است و این همان افقی است که رشد و نمو گیاهان در آن نفوذ می&zwnj;کنند. این افق از مواد خاکی نرم (رس) که غنی از مواد آلی و موجودات زنده میکروسکوپی است تشکیل یافته&zwnj;است که وجود این مواد آلی باعث رنگ خاکستری تا سیاه این افق می&zwnj;گردد. البته این زمین بیشتر برای کشاورزی مناسب می&zwnj;باشند. اکسیدهای آهن و همچنین بعضی از مواد محلول ممکن است از این منطقه به افق B برده شوند و در آنجا رسوب کنند.

افق B&nbsp;: قشر بین افق A و C را یک قشر دیگر تشکیل می&zwnj;دهد که به نام افق B یا خاک میانی نامیده می&zwnj;گردد. در این افق عمل تخریب و تجزیه به مراتب بیشتر از افق C پیشرفت و اثر کرده&zwnj;است و از کانی&zwnj;های سنگ مادر فقط آن دسته دیده می&zwnj;شوند. که بسیار مقاومند (مثل کوارتز) ولی سایر کانی&zwnj;ها به شدت تجزیه شده&zwnj;اند. این افق معمولاً از مواد رسی، ماسه و شن&zwnj;های ریز و درشت و گاه مقادیر کمی بقایای نباتی تشکیل شده&zwnj;است. در این افق علاوه بر مواد رسی، در آب و هوای مرطوب، اکسیدهای آهن و همچنین مواد محلول&zwnj;تر که بوسیله آب&zwnj;های نفوذی از افق A به آنجا آورده شده&zwnj;اند دیده می&zwnj;شوند.

افق C&nbsp;: که به آن خاک زیرین نیز گفته می&zwnj;شود، افقی است که مواد سنگی به میزان خیلی کم تخریب و تجزیه شده&zwnj;اند و در نتیجه سنگ&zwnj;های اولیه زیاد تغییر نکرده بلکه بصورت قطعات خرد شده می&zwnj;باشند. زیر این منطقه سنگ&zwnj;های تخریب نشده یعنی سنگ اولیه قرار دارد که هیچگونه تخریب و یا تجزیه&zwnj;ای در آن صورت نگرفته&zwnj;است.

&nbsp;]]></description>

<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 14:10:16 +0330</pubDate>
</item>


</channel>
</rss>

